A. | ①~③锥形瓶中的选择培养基的唯一碳源为多环芳烃菲 | |
B. | 锥形瓶和培养皿中的培养基都需要通过高温蒸汽灭菌 | |
C. | ④中接种时2~5区域划线起点要从上一区域末端开始 | |
D. | 若④中菌落形状、颜色不同,则这些菌落构成一个种群 |
分析 分析图解:图示是从被石油污染的土壤中分离获得能降解石油成分的“多环芳烃菲”的菌株的步骤,其中①②③表示逐步稀释菌种,④表示用平板划线法纯化菌种.
解答 解:A、要想分离出能降解石油成分“多环芳烃菲”的菌株,所用培养液中需加入多环芳烃菲作为唯一碳源,A正确;
B、锥形瓶和培养皿中的培养基都需要通过高温蒸汽灭菌,以防止杂菌污染,B正确;
C、纯化菌株过程中,由于线条末端细菌的数目比线条起始处要少,所以在做第二次以及其后的划线操作时,总是从上一次划线的末端开始,C正确;
D、若④中菌落形状、颜色相同,则这些菌落构成一个种群,D错误.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查微生物的分离和培养,要求考生识记纯化微生物的两种常用方法,掌握无菌技术及培养基的作用,能结合题干信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有$\frac{1}{4}$的酵母菌进行有氧呼吸 | B. | 有$\frac{1}{3}$的酵母菌进行有氧呼吸 | ||
C. | 有$\frac{1}{2}$的酵母菌进行有氧呼吸 | D. | 有$\frac{2}{3}$的酵母菌进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宝应县期末)细胞分化的实质是( )
A.基因组的改变 B.基因选择性表达
C.原癌基因的突变 D.细胞亚显微结构的变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 烧杯中蔗糖溶液浓度大于漏斗中蔗糖溶液浓度 | |
B. | t2时刻半透膜两侧蔗糖溶液浓度相同 | |
C. | 若t2时刻漏斗中加入蔗糖酶,则h将先上升后下降 | |
D. | 若t2时刻烧杯中加入蔗糖酶,则h最终将下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果图中能量1指的是光能,则①指的一定是绿色植物的光合作用 | |
B. | 图中②过程的场所一定不全在线粒体,H2O和O2被消耗的场所不同 | |
C. | 人体内,不应发生图中①和④过程,且呼吸过程产生的CO2不应来自无氧呼吸 | |
D. | 图中②③④过程中,输出的能量不能在生态系统中循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长使物质交换效率减慢 | |
B. | 细胞分化、衰老和癌变的共同特征是细胞代谢速率减慢 | |
C. | 细胞分化是不同细胞遗传信息的执行情况不同导致的 | |
D. | 细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在适宜条件下,癌细胞能够无限增殖 | |
B. | 癌细胞表面发生变化,易在生物体内分散和转移 | |
C. | 细胞癌变后,彼此之间的黏着性显著降低 | |
D. | 细胞凋亡可导致细胞癌变 |
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