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    下列实例可作为“种群”进行研究的是（　　）
    A、一个池塘中的鱼
    B、一所学校的全体学生
    C、马和驴杂交产生的后代骡子
    D、一个小区的所有居民
    考点：种群的特征
    专题：
    分析：种群是生活在同一区域的同种生物的全部个体．
    种群概念的理解：
    ①两个要素：“同种”和“全部”，即种群是物种存在的形式．
    ②两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的．
    解答： 解：A、一个池塘中的鱼不是一个物种，不能构成种群，A错误；
    B、一所学校的全体学生不是一个种群，B错误；
    C、马和驴杂交产生的后代骡子不是一个物种，C错误；
    D、一个小区的所有居民具备种群的特征，可以作为“种群”进行研究，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．
    练习册系列答案
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    细胞的活动特征．

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    ①载体数量 ②能量 ③离子浓度 ④酶的活性．
    A、①和②B、②和①
    C、③和①D、②和④

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    无机盐是人体不可缺少的营养成分．缺少哪种无机盐会引起儿童患佝偻病、地方性甲状腺肿、贫血病（　　）
    ①钾　     ②钙　     ③钠　     ④铁　     ⑤碘     　⑥磷．
    A、①②④B、②⑤④
    C、②⑥④D、⑥⑤④

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    稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌．下列叙述正确的是（　　）
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    C、精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异
    D、用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降

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    2012年的伦敦奥运会上，运动员进行剧烈运动时，在机体调节机制的作用下，仍能维持内环境的稳态．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、通过神经一体液调节维持体温的稳定
    B、大量流汗导致失水过多，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌减少
    C、剧烈运动消耗大量能量，使血糖含量下降，导致胰岛素分泌量减少
    D、肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持pH相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不属于细胞膜的功能（　　）
    A、控制物质进出细胞
    B、支持和保护细胞
    C、与外界进行信息交流
    D、作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多肽千差万别的主要原因是组成多肽的氨基酸（　　）
    ①种类不同  ②数目不同   ③排列次序不同     ④空间结构不同．
    A、①②③④B、①②③
    C、①③④D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列表示转录过程的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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