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同位素示踪法的有关叙述不正确的

A.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

B.用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖两代后所有的大肠杆菌都可能会有放射性

C.用3H标记的亮氨酸可研究分泌蛋白的合成及运输过程

D.用35S标记的噬菌体侵染细菌,能说明蛋白质不进入细菌细胞

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.保护生物多样性最有效的措施是(  )
A.建立自然保护区B.建立动物园
C.建立濒危动植物保护中心D.建立精子库、种子库

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图.以下相关叙述,正确的是(  )
A.②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与
B.④到⑤过程的理论基础是植物细胞的全能性
C.④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就一定表现出抗虫性状
D.⑤若表现出抗虫性,则该植株发生的变异是不可遗传的

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

17.水稻是南方的一种重要粮食作物,福寿螺啃食水稻幼茎叶、稻飞虱以刺吸植株汁液危害水稻,是稻田常见的两种害虫.某地采用稻田养鸭的生态农业模式,能将它们的种群密度控制在较低水平,问答以下有关问题.
(1)稻飞虱与水稻的种间关系为寄生;调查福寿螺种群密度的方法一般是样方法.
(2)该稻田可以看作一个生态系统,其中各种组成成分通过物质循环和能量流动紧密联系,形成一个统一的整体.
(3)利用鸭子防治福寿螺与稻飞虱,从能量流动的角度看,其目的是使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(4)鸭子在稻田的活动还可以促进水稻吸收无机盐,原理是:其在稻田泥土中寻觅食物,可以使水稻根细胞有氧呼吸更加旺盛,促进对无机盐的主动吸收.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学兴趣小组偶然发现一突变植株,突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的。(假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制),为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了杂交实验方案:利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,下列说法不正确的是

A.如果突变基因位于Y染色体上,则子代雄株全为突变性状,雌株全为野生性状

B.如果突变基因位于X染色体上且为显性,则子代雄株全为野生性状,雌株全为突变性状

C.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则子代雄株雌株全为野生性状

D.如果突变基因位于常染色体上且为显性,则子代雄株雌株各有一半野生性状

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

酵母菌被广泛用于发酵,为研究酒精发酵的产物,某研究小组设计了如图所示的装置图。1号、2号试管中均加入3 mL蒸馏水和少许0.1% BTB溶液至蓝绿色(若为较强酸性时,BTB溶液呈黄色)。下列有关叙述合理的是

A.1号试管可以去除或将1号试管中BTB溶液换成澄清石灰水

B.该装置无法检验CO2的生成,仍需再补充其他装置

C.温度偏高,导致发酵管内O2少,酵母菌繁殖速率减慢,不利于发酵

D.为使发酵管中尽量少的含有O2,应先将葡萄糖溶液煮沸,待冷却后加入鲜酵母,再加入少许石蜡油,使之浮于混合液表面

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是

A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象

B.在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂

C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象

D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具有正常的生理功能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:综合题

(8分)请根据调查种群密度的过程,回答下列问题:

(1)样方法调查植物种群密度时,宜调查 草本植物,取样的关键是要做到 ,不能掺入主观因素.常用的取样方法有 ,其中 (方法)适用于调查地块的长与宽相差不大的地块.

(2)某同学采用标志重捕法调查该山地内某阶段田鼠的种群密度,该方法适用于 的动物进行调查.由于田鼠被捕捉过一次后较难再次被捕捉,因此用该方法计算所得的种群数量会比实际值偏

(3)在调查分布范围较小,个体较大的种群时,可以用 的方法。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题

某同学探究不同浓度的某生长素类似物溶液对种子萌发的影响后,根据实验结果绘出如图所示柱状图,分析下列说法不确切的是

A.该实验的自变量是该生长素类似物溶液的浓度

B.该实验设置了不同浓度间的相互对照

C.种子的浸泡时间和温度都能影响本实验的结果

D.本实验可以得出该生长素类似物溶液低浓度促进种子萌发,高浓度抑制种子萌发

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