A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
分析 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种,处理对象为独立的个体,无需进行组织培养.植物组织培养是一种无性繁殖的技术,将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程,体现植物细胞的全能性.植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术.
解答 解:①利用基因工程培养抗棉铃虫的植株时,需要采用植物组织培养技术将含有目的基因的受体细胞培养成转基因植株,①正确;
②获取大量的脱毒苗,需要采用植物组织培养技术,②正确;
③利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株,是自然生长过程,不需要采用植物组织培养技术,③错误;
④单倍体育种需要采用植物组织培养技术,④正确;
⑤无子西瓜的快速大量繁殖,需要采用植物组织培养技术,⑤正确;
⑥植物体细胞杂交形成“胡萝卜--羊角芹”杂种细胞,经过植物组织培养形成杂种植株,⑥正确.
所以,①②④⑤⑥正确.
故选:C.
点评 本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用,属于对识记、理解层次的考查,在本题的基础之上适当的总结:植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是
A.细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老
B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响
C.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关
D.不分化与去分化都可能产生癌细胞,促进细胞凋亡可以治疗癌症
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
B. | 基因具有多样性和特异性 | |
C. | 基因是染色体的一段 | |
D. | 基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素、甲状腺激素元素组成是相同的 | |
B. | 在蛋白质合成中转运氨基酸的RNA为双链,有氢键 | |
C. | 淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因都含有C、H、O、N | |
D. | ATP和RNA中含有核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段 | |
B. | -个细胞经过图B曲线所示过程,最多可产生8个子细胞 | |
C. | 图A中的三个细胞中均有同源染色体 | |
D. | 该哺乳动物为雌性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞外液渗透压主要来源于无机盐 | |
B. | 血浆中无机盐的含量高于蛋白质 | |
C. | 进食水果后血浆中可能含有葡萄糖、果糖、蔗糖等多种糖类 | |
D. | 成年女性体内含水量一般高于男性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本产生配子时,成对的遗传因子发生分离 | |
B. | 杂合子自交产生3:1的性状分离比 | |
C. | 亲本产生的雌雄配子进行随机结合 | |
D. | 杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
有人对某种有机小分子的样品进行分析,发现含有C、H、O、N、P等元素,这种有机小分子可能是
A.氨基酸 B.核酸 C.抗体 D.脱氧核苷酸
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