【题目】下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是( )
A. 将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖
B. 利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核
C. 用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图象,从而判断出每个细胞中的染色体数目
D. 若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜
【答案】D
【解析】试题分析:
检测还原糖时,采用斐林试剂,但斐林试剂的使用需要现配现用,且需要水浴加热.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色.观察有丝分裂实验应该选择根尖分生区细胞.
解:A、斐林试剂使用时需要水浴加热,A错误;
B、利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞核,红色主要分布在细胞质中,B错误;
C、小麦根尖成熟区表皮细胞已经高度分化,不再分裂,不会观察到染色体,C错误;
D、用显微镜观察浅色物体时,需要调暗视野,即调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜,D正确.
故选:D.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解,回答下列问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶.其中的葡萄糖苷酶可将 分解成 .
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成 色复合物.用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 .
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | ﹣ | + | + |
培养基乙 | + | + | + | ﹣ | + | + | + |
注:“+”表示有,“﹣”表示无.
据表判断,培养基甲 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 ;培养基乙 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 .
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【题目】下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,错误的是( )
A. 从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小
B. 作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药
C. 尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用
D. 将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌
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【题目】有一种蜘蛛能产生多种毒素,作用于动物细胞膜的离子通道,用以麻痹和杀死猎物.其中一种毒素是一个由33个氨基酸组成的多肽。下列叙述不正确的是( )
A. 控制该毒素的基因至少包含198个碱基
B. 控制该毒素的基因在复制时,遵循碱基互补配对原则
C. 该毒素主要是在蜘蛛细胞游离的核糖体上合成
D. ATP可以为该毒素的合成提供能量
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【题目】一般来说,光照强,光合作用增强,但在夏天光照最强的中午,光合作用反而下降,其原因是
A.蒸腾作用太强,体内水分不足
B.酶的活性降低
C.气孔关闭,氧释放不出,抑制光反应
D.气孔关闭,CO2不足
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【题目】下列有关细胞结构和功能的敘述,正确的是
A.有高尔基体的细胞不一定是真核细胞
B.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
C.有细胞器的细胞一定不是原核细胞
D.有髙尔基体的细胞不一定具有分泌功能
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【题目】根据所学知识判断下列几种叙述中,正确的项数为
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞
②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应
③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用
④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合
⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的
A.四项 B.三项 C.二项 D.一项
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【题目】现有一个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁人和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群中A基因频率为80%,a基因频率为20%;由于人类干扰使种群中AA个体30%死亡,则该种群中A的基因频率约为 ( )
A.24% B.56% C.75.2% D.60.8%
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