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不能对肾小管重吸收水起作用的是(  )
A、渗透压升高
B、抗利尿激素升高
C、血浆渗透压升高
D、醛固酮升高
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:水平衡调节过程示意图:
解答: 解:A、由于此处的渗透压指代不明,如果是原尿中的渗透压升高,会不利于肾小管的重吸收,A正确;
B、抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水的重吸收,B错误;
C、血浆渗透压升高,垂体释放抗利尿激素增加,能够促进肾小管和集合管重吸收水,C错误;
D、醛固酮具有保钠排钾保水作用,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了水平衡调节的相关知识,考生要能够识记抗利尿激素的生理作用;识记水平衡调节的过程;特别区分AC两个选项的区别,血浆渗透压就是指细胞外液渗透压,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

雄性蝴蝶有黄色和白色,雌性只有白色.蝴蝶的触角棒形和正常形是一对相对性状.这两种性状正交与反交子代结果一样,其中黄色与白色分别用Y与y表示,触角棒形与正常形分别用A与a表示.在下列各组合中,能从其子代表现型判断出性别的是(  )
①Aayy♀×♂AAYY ②AAYy♀×♂aayy ③AaYY♀×♂aaYy ④AAYY♀×♂aaYY.
A、①③④B、①②④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA探针能检测到标本上的(  )
A、遗传密码B、遗传信息
C、蛋白质序列D、细胞结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

相同质量的两种物质糖类和油脂,在细胞内被完全氧化分解成水和CO2,前者比后者(  )
A、耗氧多,释放能量多
B、耗氧少,释放能量多
C、耗氧多,释放能量少
D、耗氧少,释放能量少

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员将鱼的抗冻基因导入番茄体内,获得抗冻能力明显提高的番茄新品种.下列操作合理的是(  )
A、设计相应DNA单链片段作为引物,利用PCR技术扩增目的基因
B、利用限制酶和DNA聚合酶构建基因表达载体
C、将基因表达载体导入番茄细胞之前需用Ca2+处理细胞
D、运用DNA分子杂交技术检测抗冻基因是否在番茄细胞中表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为有丝分裂时染色体移向两极的状态,其中正确的是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆,不符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ原核细胞、Ⅱ细菌、Ⅲ艾滋病病毒
B、Ⅰ脂质、Ⅱ固醇、Ⅲ脂肪
C、Ⅰ蓝藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ颤藻
D、Ⅰ还原糖、Ⅱ果糖、Ⅲ葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病是人类的常见病,发病率有上升的趋势.如图是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题:

(1)糖尿病患者主要是图中[
 
]
 
细胞受损,使[
 
]
 
分泌不足,
 
发生障碍,使细胞内能量供应不足,导致
 
分解加强,所以病人出现机体逐渐消瘦,体重减轻的症状.
(2)图中物质A的作用机理是促进
 
.如图所示调节过程属于
 
调节.下丘脑除参与血糖调节外,还参与
 
的调节.
(3)从图中看,与物质A有协同作用的是
 
,物质A、B调节血糖浓度的生理效应属于
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮,生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽.然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块.
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养.
回答下列问题:.
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:甲组生长受抑制;乙组
 
;丙组
 
;丁组
 

(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明
 
抑制
 

(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明
 
对侧芽生长
 
(有/没有)影响.
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明对侧芽生长起抑制作用的是
 

(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽附近的生长素浓度
 
,侧芽发育受到抑制,而顶芽优先生长,这种现象体现了生长素作用的
 

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