下列对细胞分化不同水平的分析中,不正确的是
A.从细胞水平分析,细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变
B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果
C.从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的根本原因
D.从核酸分子角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果
科目:高中生物 来源:2017届山西省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素(GA3)、生长素(IAA)、乙烯(Z)和脱落酸(ABA)的含量变化如图所示。据此判断,下列叙述不正确的是
A.随着失水率的升高,乙烯的含量先增加后减少
B.干旱环境下脱落酸的含量升高,植物的生长缓慢
C.干旱环境中生长素减少与其光合作用减弱相适应
D.重度干旱下,叶片中大量减少的激素只有赤霉素和生长素
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科目:高中生物 来源:2017届江西师大附中高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
显微镜在观察细胞结构过程中起到不要或缺的重要作用,下列哪些实验的实验结论得出,显微镜起到了重要作用( )
①施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位
②科学家揭示分泌蛋白的合成和运输过程
③罗伯特森提出细胞膜结构模型
④萨克斯证明光合作用产物之一是淀粉
⑤鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水
⑥卡尔文探明CO2转化成有机物的途径
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上第三次调研考生物A卷(解析版) 题型:选择题
利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理后培养,观察菌落。下列说法不正确的是
A.通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
B.F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌
C.已知S型菌在体外培养时荚膜可能丢失,则C中出现粗糙型菌落不能证明DNA是转化因子
D.将各组获得群体注入小鼠会能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上第三次调研考生物A卷(解析版) 题型:选择题
玉米是雌雄同株异花的植物,籽粒黄色对白色为显性。若有一粒黄色玉米,判断其基因型简便的方案是
A.用显微镜观察该玉米细胞中的同源染色体,看其上是否携带等位基因
B.种下玉米后让其做母本与白色玉米植株杂交,观察果穗上的籽粒颜色
C.种下玉米后让其做亲本进行同株异花传粉,观察果穗上的籽粒颜色
D.种下玉米后让其做亲本进行自花受粉,观察果穗上的籽粒颜色
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上第三次调研考生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列有关真核细胞结构与功能的对应关系,正确的是
A.核仁——作为核质间物质交换的通道
B.中心体——参与所有细胞的有丝分裂
C.液泡——合成葡萄糖
D.细胞膜——保障细胞内部环境相对稳定
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期10.7周测生物B卷(解析版) 题型:选择题
把左右手分别插入60 ℃和10 ℃的水中一段时间后,把两只手同时插入40 ℃的水中,这时左右手皮肤的温度感受器兴奋的分别是
A.温觉感受器、温觉感受器
B.冷觉感受器、冷觉感受器
C.温觉感受器、冷觉感受器
D.冷觉感受器、温觉感受器
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期10.7周测生物B卷(解析版) 题型:选择题
下列选项正确的
选项 | 呼吸类型 | 的用途 | |
A | 有氧呼吸 | 只来源于葡萄糖 | 用于生成水 |
B | 有氧呼吸 | 来源于葡萄糖和水 | 用于生成水 |
C | 无氧呼吸 | 来源于葡萄糖和水 | 用于生成乳酸 |
D | 无氧呼吸 | 来源于葡萄糖 | 用于生成酒精 |
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
2009年全球爆发甲型H1N1 流感疫情,甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒。下面有关甲型H1N1病毒的说法正确的有
①甲型H1N1流感病毒属于生命系统的结构层次中的最小层次
②甲型H1N1流感病毒具有细胞膜而没有核膜
③甲型H1N1流感病毒的RNA位于其拟核中
④为了研究甲型H1N1流感病毒的致病机理,可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒
A.0项 B.1项 C.2项 D.3项
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