练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    女贞四季常绿，枝叶茂密，树形整齐，是园林中常用的观赏树种．如图是根据女贞在不同温度条件下叶片净光合速率（用单位时间单位叶面积吸收的CO2量表示）的研究而绘制的坐标曲线．请据图回答下列问题：
    （1）测定A点叶片净光合速率时，叶肉细胞释放的CO2来自
     
    ，B点表示40℃条件下，叶肉细胞内的光合作用强度
     
    （填“＞”、“=”或“＜”）呼吸作用强度．
    （2）与A点相比，B点叶肉细胞中特有的能量变化是
     
    ，在此过程中，细胞吸收的CO2与五碳化合物结合形成的产物在酶、
     
    的参与下形成有机物．
    （3）18℃条什下，在光照强度低于650umol/（m2?s）时，光合速率随
     
    的增加而增大，此时光合速率主要受光合作用过程中
     
    阶段的限制．
    （4）40℃条件下，光照强度为650umol/（m2?s）时的光合速率为
     
    ．由图可以看出，光照强度超过m点时，光合速率不再增加，影响这种变化的因素有
     
    ．
    考点：影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：据图分析：A表示18℃条什下呼吸作用速率．B表示40℃条件下的光补偿点．影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳难度等．真正的光合作用速率=表观光合作用速率+活性速率．
    解答： 解：（1）据图分析，A点时，光照强度为0，该点表示植物的呼吸作用强度，叶肉细胞释放的CO2来自线粒体（有氧呼吸）．B点表示40℃条件下的光补偿点，此时光合作用强度=呼吸作用强度．
    （2）A点时，叶肉细胞只有呼吸作用，B点时，叶肉细胞既有光合作用也有呼吸作用，B点叶肉细胞特有的能量变化是光能→化学能．光合作用过程中二氧化碳经过五碳化合物的固定，与光反应生成的ATP、[H]反应最终形成有机物．
    （3）据图分析，18℃条什下，在光照强度低于650umol/（m2?s）时，光合速率随光照强度的增大而增大，主要原因是光合作用过程中光反应较弱造成的．
    （4）40℃条件下，植物的呼吸作用速率为4，光照强度为650umol/（m2?s）时的净光合速率为2，所以真正的光合速率为6．m点表示30℃条件下的光饱和点，此时限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度和光合作用相关的酶等．
    故答案为：
    （1）线粒体（有氧呼吸）=
    （2）光能→化学能    ATP、[H]
    （3）光照强度   光反应
    （4）6   二氧化碳浓度和光合作用相关的酶等
    点评：本题结合图示主要考查光合作用的曲线分析和影响光合作用的因素，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的表述正确的是（　　）
    ①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离
    ②经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
    ③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂
    ④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
    ⑤孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉
    ⑥斯他林和贝利斯首次发现了动物激素--促胰液素．
    A、①②⑤B、①③⑥
    C、②⑤⑥D、②④⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是呼吸作用图解，请据图回答有关问题．
    （1）A物质是
     
    ，它的反应场所位于
     
    ．
    （2）图中酵母菌细胞中可以进行的过程是
     
    （填序号），能在人体骨骼肌细胞中进行的过程是
     
    （填序号）．请写出过程①④的反应方程式：
     
    ．
    （3）葡萄糖中的能量通过有氧呼吸后主要以热能的形式散失，除此之外还有一部分储存在
     
    中，其水解后可以用于
     
    ．④⑤过程是否有ATP生成？
     
    （是或否），过程①⑤中葡萄糖中能量的主要去路是
     
    ．
    （4）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进
     
    （填标号）过程的进行．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    谷氨酸的R基为C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳原子和氧原子的个数分别为（　　）
    A、4、4B、5、4
    C、4、5D、5、6

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图．以下分析正确的是（　　）
    A、甲病为常染色体显性遗传病
    B、Ⅱ6个体的基因型为aaXDXd
    C、Ⅲ13个体是杂合子的概率为
    1
    2
    D、Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为
    5
    48

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素的应用，正确的是（　　）
    A、在果树挂果时，用乙烯利促进果实细胞体积增大
    B、在育种时，用细胞分裂素阻断细胞周期，诱导多倍体的产生
    C、果实成熟时，用脱落酸以达到保果目的
    D、在园林栽培中，用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    粮食是人类生存的基本条件，随着人口增加，耕地面积减少，提高单位面积的粮食产量、质量，自然就成了人类解决粮食问题的主攻方向．为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合人类要求的新品种．请你根据下面提供的材料，设计一套除了杂交育种方法以外的育种方案，培育出一个符合人类要求的新品种．
    生物材料：
    A 小麦的高杆（显性）且抗锈病（显性）纯种   
    B 小麦的矮杆不抗锈病纯种
    C 水稻的迟熟种子非生物材料：根据需要自选．
    设计方案：
    （1）育种名称：
     
    育种．
    （2）所选用的生物材料：
     
    （填材料的字母代号）．
    （3）希望得到的结果：
     
    ．
    （4）预期产生所需性状类型的几率：
     
    ．
    （5）写出育种的简要方法（或过程）．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因（A与a、B与b、D与d）控制，研究发现体细胞中的d基因数多于D基因时，D基因不能表达，且A基因对B基因表达有抑制作用（如图甲所示）．某黄色突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图乙所示（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）．分析回答：
    （1）由图甲可知，正常情况下，黄花性状的可能基因型有
     
    种．图乙中，突变体aaBbDdd的花色为
     
    ．
    （2）图乙中，突变体②、③的变异类型分别属于
     
    和
     
    ．
    （3）基因型为AAbbdd的白花植株和纯合黄花植株杂交获得Fl，F1自交，F2植株的表现型及其比例为
     
    ，F2白花中纯合子的比例为
     
    ．
    （4）为了确定aaBbDdd植株属于图乙中的哪一种突变体，有人设计了以下实验步骤，请补充完整结果预测．
    实验步骤：让该突变体与基因型为aaBBDD的植株杂交，观察并统计子代的表现型及其比例．
    结果预测：
    Ⅰ．若子代中
     
    ，则其为突变体①；
    Ⅱ．若子代中
     
    ，则其为突变体②；
    Ⅲ．若子代中
     
    ，则其为突变体③．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    粮食问题一直备受关注，当前国际粮价上涨，有的国家出现缺粮的现象．为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，下列措施可行的有（　　）
    ①合理开发海洋，寻找新的粮食资源    ②开荒种地，围湖造田，扩大粮食种植面积
    ③控制人口增长，使人与自然和谐发展  ④利用现代生物技术培养高产作物品种
    ⑤多用农药、化肥提高作物产量．
    A、两项B、三项C、四项D、五项

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案