【题目】二战期间,人们用每分钟100次响铃的铃声来提醒水兵前往作战基地,战后,退役水兵和学生共同完成如图所示的研究.对该研究结果的分析不合理的是( )
A.每分钟100次的响铃对士兵来说是条件刺激
B.每分钟100次的响铃对学生来说是无关刺激
C.大于每分钟100次响铃之后,士兵的条件反射逐渐消退
D.士兵听到响铃后心率加速是在作战中强化的结果
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【题目】(1)图1所示反应属于光合作用的_____阶段,物质X是_____.物质X和C3(三碳化合物)在含量变化上的关系呈_____(正/负/零)相关.
研究发现,将新疆雪莲中的sikRbcs2基因导入烟草后获得的转基因烟草,具有较高的抗寒能力.为探讨其机理,研究者以16℃、10℃、6℃、4℃的温度梯度处理非转基因烟草和转基因烟草3天后,分别测定光合速率(图2)和表观电子传递效率(图3).
(2)低温处理导致2种烟草的光合速率都急剧下降,可能的原因是_____.
A.低温直接降低光合作用的反应速率
B.低温导致部分气孔关闭,影响了CO2的摄入
C.低温破坏了叶绿素,导致光能的吸收、传递和转换的效率下降
D.还原三碳化合物的酶失活
表观电子传递效率是光合作用中光能转化最大效率的一种度量,可以反映光合作用中发生于类囊体上的光反应阶段能力.
(3)表观电子传递效率越高,传递给_____的电子越多,更好地满足后续反应的需求,从而获得较高的植物生长量.
(4)根据图3数据分析,低温处理后,与非转基因烟草相比,转基因烟草的表观电子传递效率的高低和降幅是_____.
A.高、大 B.高、小 C.低、大 D.低、小
据此推测,相比非转基因烟草,转基因烟草具有较高抗寒能力的机理可能是_____.
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【题目】如图为人体血糖平衡调节示意图,图中字母表示物质,数字代表结构或过程,丙和丁代表不同细胞,且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题:
(1)当血糖浓度降低时,机体进行神经调节涉及的反射弧是________________________(用图中汉字、数字及箭头表示)。
(2)分析图示可推测,图中D代表________,丙代表________。
(3)通过图示可以看出,C和D之间通过________作用共同维持血糖浓度的稳定。
(4)当某人血液中存在抗体1或抗体2时,可判定其患有糖尿病;其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由________________(填“抗体1”或“抗体2”)引起的;从免疫学的角度看,该糖尿病属于____________病。
(5)如果图中下丘脑相应区域被破坏,其血糖调节能力不会完全丧失的原因是________________。
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【题目】酶X是合成乙烯的关键酶,由酶X基因控制合成。将人工合成的酶X基因反向接在DNA启动部位之后,构成反义酶X基因。若将反义酶X基因和抗冻基因1次或多次插人并整合到番茄细胞染色体上,培育获得的转基因植株单株N1、N2和N3自交后代的表现型及比例如下表所示(注:寒冷环境中不抗冻个体无法生存,假定每个植株繁殖力一致),下列叙述正确的是
A.田间观察,当同期栽植的正常番茄果实仍为黄绿色时,转基因果实已经成熟变红
B.在植株N1中,反义酶X基因和抗冻基因各2个,能够产生3种类型的配子
C.若取植株N2自交后代中耐贮存抗冻与不耐贮存不抗冻植株相互杂交,则其子二代植株中不耐贮存不抗冻占1/5
D.将转基因植株种植在较寒冷的环境下,若植株N3自交后代继续自交,则其子二代植株中耐贮存抗冻占1/3
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【题目】对下列生物学实验进行设计、分析和预测。
(1)在“探究2,4-D对插枝生根的作用”的实验中,有甲、乙、丙三组烧杯,甲和乙分别装不同浓度的2,4-D溶液(甲浓度<乙浓度),丙中为蒸馏水,以枝条上根的总长度为观测指标,预测实验结果,将预测结果用根的生长曲线图表示出来(说明:无法从结果得出2,4-D的双重性作用)。_________
(2)为研究垂体对机体生长发育的作用,以幼龄大鼠为研究对象,发现切除垂体的大鼠的生长发育状况不如对照组,原因是垂体分泌的_________减少,同时测得实验组下丘脑分泌的相关激素含量_________________。欲取上述正常实验大鼠在不分组的情况下,验证促甲状腺激素通过甲状腺对下丘脑进行反馈调节,请在其测定结果的基础上设计实验思路。
①对正常实验大鼠注射____, 一段时间后_________。
②待检测指标恢复后,再将正常实验大鼠进行_________处理,实施同上操作,记录并统计实验数据。
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【题目】生物学家Claman和Mitchell等从小鼠脾脏分离纯化出B细胞、T细胞,并探究其经抗原诱导刺激后产生抗体的情况,实验组及检测结果如表.若要证明T细胞有促进B细胞免疫应答产生抗体的能力,应选择的实验组有( )
培养细胞 | 抗原 | 抗体 |
①B细胞 | 加入 | 极少 |
②T细胞 | 加入 | 不产生 |
③B细胞+T细胞 | 加入 | 产生 |
④B细胞+T细胞 | 不加入 | 不产生 |
⑤未经分离纯化的脾脏细胞 | 加入 | 产生 |
A.①②③B.①②⑤C.②③④D.①②④
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【题目】为制备目的基因Y(图1)与质粒X(图2)的重组DNA,将质粒X与含Y的DNA片段加入含有限制性核酸内切酶BgⅠⅡ与BamHⅠ的反应混合物中,酶切后的片段再加入含有连接酶的反应体系中.其中,质粒X含有leu2基因,可用于合成亮氨酸,目的基因Y含有卡那霉素抗性基因KanR。
(1)根据图3分别写出BgⅠⅡ与BamHⅠ酶切后形成的末端序列:_____、_____。
(2)BgⅠⅡ酶切后的质粒与BamHⅠ酶切后的目的基因Y能够连接的原因是_____。
将连接后的产物转化入一种Z细菌,Z细菌对卡那霉素敏感,且不能在缺乏亮氨酸的培养基中培养。
(3)使用BgⅠⅡ处理重组质粒,可以得到_____。
A.长度为3300bp的环状DNA
B.长度为3300bp的线形DNA
C.长度为2800bp和500bp的线形DNA
D.长度为2800bp的环状DNA
(4)要筛选含有重组质粒的Z细胞,应选择_____。
A.卡那霉素和亮氨酸均含的培养基
B.卡那霉素和亮氨酸均不含的培养基
C.含卡那霉素但不含亮氨酸的培养基
D.含亮氨酸但不含卡那霉素的培养基
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【题目】普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞,培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。目的基因和质粒(含卡那霉素抗性基因 KmR)上有 PstI、SmaI、HindⅢ、AluI 四种限制酶切割位点。操作流程如图所示。
(1)本实验中的目的基因是_____。
(2)在构建重组质粒时,可用一种或者多种限制酶进行切割。为了确保目的基因与载体进行高效拼接,在此实例中,应该选用限制酶是_____。
A.PstI B.SmaI C.AluI D.HindⅢ
(3)要利用培养基筛选已导入目的基因的番茄细胞,培养基中应加入_____。
(4)图中步骤①→②使用的生物技术是_____。
(5)在分离提纯相关酶的过程中,能使相关酶沉淀的方法是_____。
A.溶菌酶等酶解细菌细胞壁 B.超声波、压力等
C.改变 pH 或加入硫酸铵 D.添加稳定剂和填充剂
(6)根据图中,转基因番茄细胞中的信息传递过程,分析转基因番茄抗软化的原因是:_____。
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【题目】下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图,视野中的叶绿体位于液泡的右下方,细胞质环流的方向为逆时针,则实际上,黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为( )
A. 叶绿体位于液泡的右下方,细胞质环流的方向为顺时针
B. 叶绿体位于液泡的左上方,细胞质环流的方向为逆时针
C. 叶绿体位于液泡的右上方,细胞质环流的方向为逆时针
D. 叶绿体位于液泡的左下方,细胞质环流的方向为顺时针
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