分析 分析题图1:基因型为AaBb的波斯猫的一个初级精母细胞的同一条染色体上的两条姐妹染色单体的基因不同,一个是A、一个是a,发生该现象的原因可能是减数分裂间期发生基因突变,或减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换.
分析题图可知:基因A控制合成的酶Ⅰ催化物质Ⅰ转化成物质Ⅱ,基因B控制合成的酶Ⅱ催化物质Ⅱ形成黑色素,由此可以看出基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢,进而间接控制生物的性状;且黑色猫的基因型是A_B_、褐色猫的基因型是aaB_、红色猫的基因型是A_bb、黄色猫的基因型是aabb.
解答 解:(1)由分析可知,一只黑色波斯猫(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a,形成这一现象的原因可能是基因突变,或减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换.
(2)两只黑色(A_B_)波斯猫交配产下一只黄色(aabb)雄性小波斯猫,因此这两只黑色波斯猫的基因型是AaBb,它们生下一只纯合褐色波斯猫的概率是aaBB=$\frac{1}{16}$,生下一只纯合褐色雌性波斯猫的概率是$\frac{1}{16}×\frac{1}{2}=\frac{1}{32}$.
(3)波斯猫体内合成色素的过程说明基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢,进而间接控制生物的性状.
(4)该雄性红色波斯猫的基因型可能是Aabb或AAbb,让其与黄色(aabb)波斯猫进行测交,如果基因型是Aabb,则测交后代红色波斯猫:黄色波斯猫=1:1,如果基因型是AAbb,测交后代都是红色波斯猫;基因型为Aabb的红色波斯猫测交遗传图解如下:
故答案为:
(1)减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换 基因突变
(2)AaBb $\frac{1}{32}$
(3)控制酶的合成来控制代谢
(4)雌性黄色 测交
点评 本题的知识点是基因对性状的控制途径,基因自由组合定律的实质和应用,减数分裂过程中染色体的行为变化,旨在考查学生分析题干获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并学会应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期实验结果、获取结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当琼脂块中含有生长素浓度为b时,则A值最小 | |
B. | 当生长素浓度大于b点浓度时,随生长素浓度的增加A值逐渐变大 | |
C. | 只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长 | |
D. | 据图1分析,在b点左侧促进生长,右侧抑制生长,体现了生长素作用的两重性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8:1 | B. | 3:1 | C. | 5:1 | D. | 15:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、N、P、Mn | B. | Cl、Fe、S、N、Mg | C. | B、Cu、Zn、Mn、Mo | D. | N、P、K、Cu、Fe、I |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的自变量是不同浓度的生长素溶液 | |
B. | 该实验不能证明生长素是通过乙烯来影响叶片脱落率的 | |
C. | 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 | |
D. | 生产上喷施高浓度生长素类似物可降低脱落率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌和酵母菌都有细胞膜、核糖体、DNA、RNA | |
B. | 叶绿体的类囊体薄膜堆叠使膜面积增大,有利于光能的充分利用 | |
C. | 细胞核能贮存遗传信息,也能对细胞的新陈代谢起调控作用 | |
D. | 细胞膜的结构特点是选择透过性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞体积的大小 | B. | 细胞膜的化学组成和结构 | ||
C. | 无成形的细胞核 | D. | 细胞器的种类及其结构 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右侧下降;右侧升高 | B. | 右侧下降;右侧下降 | ||
C. | 两侧等高;右侧先升高后下降 | D. | 两侧等高;右侧先下降后升高 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com