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4.胎儿在正常发育过程中,五个连在一起的手指逐渐分开,发育为成形的手指,原因是指间细胞发生了(  )
A.细胞坏死B.细胞衰老C.细胞损伤D.细胞凋亡

分析 细胞凋亡是细胞的编程性死亡,细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的;细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内环境相对稳定,以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用.细胞凋亡是由遗传物质决定的细胞自动结束生命的过程,而由环境因素导致的细胞死亡称为细胞坏死.细胞凋亡与细胞坏死不同,不是一件被动的过程,而是主动过程.

解答 解:胎儿在正常发育过程中,手形成时,手指出现的原因是指间细胞生理性死亡的结果,属于细胞凋亡.
故选:D.

点评 本题考查细胞凋亡与细胞坏死的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列叙述不正确的是(  )
A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加
B.桑椹胚时期的胚胎细胞具有全能性
C.囊胚和原肠胚时期的细胞已经出现了分化
D.胚胎干细胞是体积小,核仁大,可从早期胚胎中分离获取

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后,经多代选育出如图所示的新品种丙(图中的同源染色体,黑色部分是来自品种乙的染色体片段,品种甲没有此片段).下列相关叙述错误的是(  )
A.该育种过程中发生过染色体结构上的变异
B.该育种过程中发生过DNA上碱基对的替换、增添或缺失
C.该育种过程中可能发生了交叉互换
D.丙品种自交后代中有$\frac{1}{2}$个体能稳定遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图代表生活在同一生态系统中两个物种在夏季和秋季的食区范围.根据图中存在X的事实可推断出(  )
A.两物种在夏季发生随机交配
B.两物种在秋季产生地理隔离
C.夏季氧气供应充分,但在秋季供应不充分
D.这两物种在秋季竞争食物,但在夏季不发生食物竞争

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关“S”型曲线K值的改变与事实相符合的叙述是(  )
A.X轴为外界蔗糖液浓度,Y轴为叶肉细胞渗透失水量,在c点时,去除细胞壁,K值将不改变
B.X轴为光照强度,Y轴为绿色植物实际光合作用量,在b点提高CO2的浓度,K值将不改变
C.X轴为氧气分压,Y轴为水稻根细胞对硅的吸收速率,在c点时中耕松土,K值将降低
D.X轴为时间,Y轴为某种群个体数,在b点改变环境条件或种群遗传因素K值将提高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.动物细胞不具有的结构是(  )
A.细胞核B.细胞壁C.细胞质D.细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在生态系统中,食物网越复杂,说明(  )
A.生产者的种类越多B.消费者的种类越多
C.消费者的数量越多D.分解者的种类越多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下表显示两种微生物各自生长所必需的物质和各自能够合成的物质,如果将它们混合培养,它们之间的关系可能是(  )
生物必须提供的物质合成并释放的物质
红色酵母菌嘧啶噻唑
毛霉噻唑嘧啶
A.竞争B.捕食C.共生D.寄生

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图Ⅰ表示甲、乙两种植物O2吸收速率及释放速率随光照强度的变化曲线;图Ⅱ表示某光照条件下乙植物O2吸收率及释放速率随环境中CO2浓度的变化曲线.请据图回答下列问题:

(1)图Ⅰ中,与甲植物相比,乙植物适于在强(填“弱”或“强”)光照条件下生活,判断依据是达到最大光合作用强度时所需的最小光照强度强.
(2)图Ⅱ中,C点的含义是乙植物进行光合作用所需要的最低CO2浓度(或在此CO2浓度下,乙植物开始进行光合作用).
(3)若图Ⅰ是在环境中CO2浓度为图Ⅱ中D点时测得的曲线,现将CO2的浓度由D提高到E.图Ⅰ中B点将右移(填“左移”、“右移”或“不移动”);若图Ⅰ是在环境中CO2浓度为图Ⅱ中E点时测得的曲线,现将CO2的浓度由E提高到F.图Ⅰ中B点将不移动(填“左移”、“右移”或“不移动”).
(4)图Ⅰ中光照强度为A时,甲植物叶肉细胞中气体交换情况与图中D(填序号)相对应,若长时间处于A点时的光照强度,甲、乙两植物能正常生长的是甲.
(5)在适宜光照条件下为植物提供H218O,一段时间后,下列产物中可能检测到带18O标记的物质是ABCD(可多选)
A.H2O    B.CO2      C.(CH2O)     D.O2
(6)在图中绘制乙植物O2产生速率随CO2浓度变化的大致曲线.

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同步练习册答案