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图所示为自然界遗传信息在三种生物大分子间的流动.下列说法正确的是(  )
A、1、2、4途径常见,其他从未被认识到
B、2、4、9途径常见,其他几乎从未被认识到
C、2、3途径常见,1、7很少见
D、1、2、4途径常见,3、7、5少见,其他未被认识到
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:据图分析,①表示DNA自我复制,②表示转录,③表示RNA自我复制,④表示翻译,⑤蛋白质自我复制,⑦逆转录.
解答: 解:地球上绝大多数生物的遗传物质是DNA,则遗传信息传递的途经含有DNA复制、转录、翻译三条途径.RNA复制和逆转录只发生在RNA病毒中,是后来发现的,是对中心法则的补充和完善;蛋白质的自我复制也只能发生在朊病毒中.
故选:D.
点评:本题考查中心法则的内容和发展,意在考查学生的识图和理解能力,解题时根据模板和产物即可确定是中心法则的哪一过程.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下一只羊羔.这种克隆技术具有多种用途,但是不能(  )
A、有选择地繁殖某一性别的家畜
B、繁殖家畜中的优良品种
C、用于保存物种
D、改变动物的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知染色体发生了①~④四种变异,则相关叙述正确的是(  )
A、①~④依次发生的变异均未产生新基因
B、①~④依次发生的变异是染色体倒位、缺失、重复与基因突变
C、①~④所发生的变异均可在光学显微镜下观察到
D、①、②、③依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位,④的变异应属基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在家庭中用鲜葡萄制作果酒,其正确的操作是(  )
A、给发酵装置适时排气
B、让发酵装置接受光照
C、向发酵装置持续通入空气
D、将发酵装置放在35℃处

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物科学技术的有关叙述,正确的是(  )
A、动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理基本相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
B、在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
C、制备人工种子利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
D、试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示果酒制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是(  )
A、过程①和②都只能发生在缺氧条件下
B、过程①和③都只发生在酵母细胞的线粒体中
C、过程③需要氧气的参与
D、过程①~②在乳酸菌细胞内也能进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入特定的培养基培养,获得许多完整的植株,此过程依据的原理和技术是(  )
A、细胞分裂和细胞工程
B、细胞分化和基因工程
C、细胞全能性和组织培养
D、花药离体和单倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列反应均为光合作用过程的一部分:(1)将H从NADPH传给一种有机物;(2)使CO2与一种有机物结合;(3)将H从H2O传递给NADP.试问,这些反应中哪些是属于光合作用的暗反应的?(  )
A、只有(1)
B、只有(2)
C、只有(3)
D、(1)和(2)

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株.如图是该过程某时段细胞核DNA含量变化示意图.据图分析回答:
(1)玉米花药培养的单倍体幼苗
 
(是/不是)一个新的物种,原因是
 

(2)经秋水仙素处理后,曲线出现c→d→e变化的原因是
 

(3)提供花药的玉米植株不具有抗盐性,但将由花药培养形成的单倍体幼苗栽培在盐度较高的培养土中,除一部分因盐度较高而死亡外,还有一部分正常生长,此种现象说明:抗盐性状为
 
性状,玉米在形成花粉的过程中发生了
 
现象,从而形成了两种类型的花粉.
(4)具有抗盐性的单倍体幼苗,经c→d→e过程形成的二倍体植株,自交产生的后代
 
(发生/不发生)性状分离,原因是
 

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