练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    细胞分化的过程不包括（　　）
    A、细胞形态发生差异
    B、细胞结构发生差异
    C、遗传物质发生变异
    D、细胞生理功能发生差异
    考点：细胞的分化
    专题：
    分析：细胞分化是指起源相同的一种或一类细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质没有发生变化．
    解答： 解：A、细胞分化过程会发生细胞形态的改变，A错误；
    B、细胞分化过程会发生细胞结构改变，B错误；
    C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不变，C正确；
    D、细胞分化会发生细胞生理功能的改变，D错误．
    故选：C．
    点评：对于细胞分化的概念和实质的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分．回答下列问题：
    （1）此细胞既可能是
     
    细胞或
     
    细胞，判断的依据是
     
    ；
    （2）有生物膜构成的结构（细胞器）有
     
    （只填序号）．
    （3）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是
     
    和
     
    （只填序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲、乙两种二倍体植物体细胞杂交过程示意图．据图回答．

    （1）①过程用到的工具酶是
     
    ；将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②③，c细胞类型有AABB、AAAA、BBBB、AA、BB；在采用化学法进行过程②时，一般是用
     
    作为诱导剂．植物体细胞杂交与自然状况下杂交相比，前者的意义是
     
    ．
    （2）从理论上讲，⑥过程得到的杂种植株为
     
    倍体．培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）某同学发现在培养过程中，植株很可能被花叶病毒感染，他可用
     
    方法检测病毒的存在．脱毒苗的获得，可选用组织进行培养，此操作的依据是
     
    和
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中碳循环的模式图．下列叙述错误的是（　　）
    A、①代表生产者，6可以代表化能合成作用
    B、碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递
    C、在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①
    D、③表示的是分解者，是生态系统中不可缺少的部分

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素能降低血糖，主要是其能促进组织细胞加速
     
    、利用、
     
    葡萄糖．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    兴奋在神经元之间进行传递，是通过
     
    的相互转换实现的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    极性运输是指生长素只能
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶面积指数是指单位面积上所有叶的面积之和，如图是叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系．下列说法错误的是（　　）
    A、A点表示叶面积指数为9时，植物的有机物净积累值为零
    B、两线相交围成的面积代表叶面积指数从0至9时有机物的净积累量
    C、叶面积指数为5时对农作物增产最有利，说明了合理密植的重要性
    D、叶面积指数越大，光合作用越强

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为田间豌豆种子萌发的初期，空气中的氧气浓度（x）与种子释放的CO2相对量（y）之间的关系曲线．a点说明（　　）
    A、光合作用比呼吸作用强
    B、有氧呼吸比无氧呼吸强
    C、无氧呼吸比有氧呼吸强
    D、呼吸作用比光合作用强

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案