A. | 从酶的固定方式看,化学结合法比物理吸附法对酶活性影响小 | |
B. | 刚溶化的海藻酸钠溶液应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液 | |
C. | 海藻酸钠凝胶珠用蒸馏水冲洗的目的是洗去CaCl2和杂菌 | |
D. | 固定化酶和固定化细胞都能反复使用,但酶的活性迅速下降 |
分析 一、直接使用酶、固定化酶、固定化细胞的比较:
直接使用酶 | 固定化酶 | 固定化细胞 | |
酶的种类 | 一种或几种 | 一种 | 一系列酶 |
制作方法 | 吸附法、交联法、包埋法 | 吸附法、包埋法 | |
是否需要营养物质 | 否 | 否 | 是 |
缺点 | ①对环境条件非常敏感,易失活②难回收,成本高,影响产品质量 | 不利于催化一系列的酶促反应 | 反应物不宜与酶接近,尤其是大分子物质,反应效率下降 |
优点 | 催化效率高,耗能低、低污染 | ①既能与反应物接触,又能与产物分离②可以反复利用 | 成本低,操作容易 |
解答 解:A、从酶的固定方式来看,物理吸附法比化学结合法对酶活性影响小,A错误;
B、刚溶化的海藻酸钠要冷却至室温,才能与活化的酵母细胞混合制备混合液,以免高温使酵母细胞失活,B错误;
C、海藻酸钠凝胶珠用蒸馏水冲洗的目的是洗去CaCl2和杂菌,C正确;
D、固定化酶和固定化细胞都能反复使用,但酶的活性保持不变,D错误.
故选:C.
点评 本题考查固定化酶和固定化细胞的相关知识,意在考查学生的识记能力,注意A选项中物理法固定酶的优点在于酶不参加化学反应,整体结构保持不变,酶的催化活性得到很好保留.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲曲线表示双子叶杂草对生长素类似物浓度的反应 | |
B. | 无论是甲曲线还是乙曲线,都表明生长素类似物的作用具有双重性 | |
C. | 不同浓度的生长素类似物对作物或杂草的作用不同 | |
D. | 如果使用的生长素类似物浓度过高,也会将作物杀死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A |
pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程度 | ++ | - | + | C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有一种说法不对 | B. | 四种说法都对 | ||
C. | 四种说法都不对 | D. | 至少有一种说法对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑦是一分子脱氧核苷酸,构成DNA的脱氧核苷酸的种类共有4种 | |
B. | ⑧代表碱基对,碱基对的排列顺序可反映DNA中的遗传信息 | |
C. | ⑨代表氢键,它与DNA分子的稳定性有关 | |
D. | ①②③④均代表碱基,构成核苷酸的碱基共有4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲可能是将层析液没及了滤纸细线 | |
B. | 乙可能是研磨时没加碳酸钙 | |
C. | 丙可能是因为研磨时未加入二氧化硅 | |
D. | 丁可能是因为研磨时加入无水乙醇过多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XRXR、XrY | B. | XRXr、XrY | C. | XRXr、XRY | D. | XrXr、XRY |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于检测疾病的医疗器械 | |
B. | 用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子 | |
C. | 用放射性同位素或荧光分子等标记的蛋白质分子 | |
D. | 用放射性同位素或荧光分子等标记的脱氧核苷酸 |
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