A、BC段较AB段CO2增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱 |
B、CO2下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的 |
C、FG段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱 |
D、H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、调查某地区松树的种群数量,样方面积应该取1m2 |
B、标志重捕法不适于研究土壤动物中的蜈蚣 |
C、对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 |
D、随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞 |
B、此细胞中基因a有可能是由基因A经突变产生 |
C、此细胞可能形成两种卵细胞 |
D、此动物体细胞内最多含有四个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③ | B、①③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变 |
B、S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故 |
C、肺炎双球菌利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质 |
D、高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程需要模板、原料、酶和能量等条件 |
B、方便起见,获得该基因mRNA的最佳材料是口腔上皮细胞 |
C、图中①②③过程一定发生碱基互补配对 |
D、人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若探究pH对酶活性的影响,可选择可溶性淀粉溶液为底物 |
B、若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照 |
C、若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测 |
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测 |
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