精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕,下列说法正确的是(  )
A、羚羊在奔跑过程中,血液中胰岛素含量升高
B、羚羊在奔跑过程中,内环境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快
C、题干中的案例说明物理信息能调节种间关系以维持生态系统的稳定性
D、在食物链中,狮子最多获得羚羊同化总能量的20%
考点:种间关系,生态系统的稳定性
专题:
分析:1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
2、内环境包括血浆、组织液和淋巴.
3、生态系统中信息的类型:
物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
解答: 解:A、在羚羊奔跑过程中,会氧化分解血糖提供能量,因此血糖浓度降低,胰高血糖素含量升高,A错误;
B、葡萄糖分解成丙酮酸的场所是细胞质基质,不属于内环境,B错误;
C、上述例子中的气味属于化学信息,这说明化学信息能调节种间关系,以维持生态系统的相对稳定,C错误;
D、在食物链中,狮子最多获得羚羊同化总能量的20%,部分能量呼吸作用消耗、分解者分解以及未被利用,D正确.
故选:D.
点评:本题考查血糖调节、细胞呼吸、生态系统的信息传递和能量流动,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在适宜条件下测定光照强度对植物光合作用速率的影响.图甲表示实验组的装置;图乙表示在不同光照强度下由装置甲测得的植物叶片光合作用速率;图丙是该植物光合作用部分过程图解,其中A、B、C表示三种化合物,a、b表示两个生理过程.请据图回答.
(1)图甲中B瓶中的液体可能是一定浓度的
 
;若实验在开始之前U型管的C、D两管内有色液体液面等高,然后立即放置于强度为2千勒司的光照下1小时.则甲图中U型管的C、D两管中的液面位置情况是
 

(2)图乙光照强度为4Klx时每100cm2叶片每小时有机物(假设是葡萄糖)增重
 
mg(保留1位小数).F点以后,影响光合作用速率的外界因素可能是
 

(3)若将甲图的A瓶植株除去,在B瓶中加入离体的叶绿体为实验材料,则在光照强度为8Klx时,每100cm2叶片每小时产生O2
mg.
(4)图丙过程中若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片气孔将逐渐关闭,此时叶肉细胞内B物质含量的变化是
 

(5)将该植物的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室的CO2浓度,在适宜的光照条件下测定叶片光合作用的强度(以CO2的吸收速率表示),测定结果如右图.若降低光照强度后重新测定,请在原图中用虚线表示最可能的测定结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传物质发现的经典实验的叙述中,不正确的是(  )
①加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子是格里菲思肺炎双球菌转化实验的一个推论; 
②艾弗里实验的创新在于从S型肺炎双球菌中提取DNA、蛋白质等物质分别与R型活细菌混合培养; 
③赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法; 
④肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA 是遗传物质,蛋白质不是遗传物质.
A、①②B、③④C、①③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下图回答相关的问题([]内填序号,序号和名称全部正确得1分):
(1)图中所示细胞是
 
细胞,判断的依据是该细胞中有[
 
]
 
,无
 
和液泡、叶绿体等基本结构.其与原核细胞最显著的区别是
 

(2)该图只有通过
 
才能观察到.此图中没有膜结构的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[
 
]
 
;进行有氧呼吸的主要场所是[
 
]
 
,活细胞中的该细胞器可用
 
染液专一性染色.
(4)细胞代谢和遗传的控制中心是
 
,其内的
 
是遗传物质的主要载体.
(5)如果该细胞能够分泌胰岛素,细胞膜能将分泌物从细胞内排出到细胞外,体现了细胞膜的哪一功能?
 

(6)图中①、②、③、⑦、⑨在结构和功能上是紧密联系的统一整体,被称为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子结构示意图,对该图的正确的描述是(  )
A、②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
B、④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C、DNA聚合酶用于⑨的形成
D、DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一种生物个体中,如果隐性个体的成体没有繁殖能力,一个杂合子Aa自交,得到子一代个体,在子一代个体只能自交和可以自由交配两种情况下,子二代中有繁殖能力的个体分别占子二代总数的(  )
A、
2
3
1
9
B、
1
9
2
3
C、
5
6
8
9
D、
8
9
5
6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是蛋白质生物合成过程示意图.请据图回答下列问题:[注:甲硫氨酸(起始密码子女AUG);丝氨酸(UCG、UCU、UCC、UCA、AGU、ACC);甘氨酸(GGU、GGG、GGA、GGC);终止密码(UAA、UGA、UAG)
(1)如图表示的过程称为
 
生物体内合成蛋白质时,往往一个mRNA上串联有多个核糖体,其生物学意义为
 

(2)图中②代表的是
 

(3)密码子存在于
 
(填图中序号)分子上.下一个被运进核糖体的氨基酸应该是
 

(4)如果图中①上箭头所指碱基缺失,相应的密码子变成
 
,这一变化对图中所示生理过程的影响是
 
,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下行为可能传染艾滋病的是(  )
A、与艾滋病患者共处一室
B、与艾滋病患者共用剃须刀
C、与艾滋病患者握手
D、与艾滋病患者拥抱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

决定配子中染色体组合多样性的因素包括(  )
A、染色体的复制和平均分配
B、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合
C、四分体中非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合
D、同源染色体的联会和互换

查看答案和解析>>

同步练习册答案