图1、图2表示人体细胞中蛋白质合成的相关过程(图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),据图回答:
(1)在蛋白质合成过程中,图1、图2分别表示 过程。
(2)图1中②和③在组成上的区别是 。如果②发生改变,生物的性状不一定改变,原因是 。
(3)图2中c表示 ,若图中多肽a是由60个氨基酸脱水缩合而成,则①中至少含有 个碱基对。
(1)转录和翻译
(2)②含有脱氧核糖,③含有核糖 密码子的简并性
(3)tRNA 180
解析试题分析:
(1)据图分析,图1表示转录,即以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程;图2表示翻译过程,即在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。
(2)图1中②位于DNA上的胞嘧啶脱氧核苷酸,③位于RNA上的胞嘧啶核糖核苷酸,在组成上的区别是②含有脱氧核糖,③含有核糖;如果DNA发生突变,转录出的mRNA会改变,由于密码子的简并性,翻译出的氨基酸不一定改变。
(3)图2中a表示多肽,b表示核糖体,c表示tRNA,d表示信使RNA;若图中多肽a是由60个氨基酸脱水缩合而成,则根据DNA中碱基:信使RNA中碱基:蛋白质中氨基酸=6:3:1,则信使DNA中至少含有180个碱基对。
考点:本题考查基因的表达的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图表示物种形成的过程,图中小圆圈表示物种,箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头被淘汰的变异个体。请据图回答下列问题:
(1)请你运用现代生物进化理论,将上图物种形成的基本过程,用文字归纳为三个基本环节:
、 、 。
(2)用字母(或数字)表示物种形成的过程: 。
(3)用字母(或数字)表示自然选择的方向: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分,除特殊说明,每空1分)下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:
(1)甲病是致病基因位于_____染色体上的显性遗传病;乙病是致病基因位于X染色体上的_____性遗传病。
(2)Ⅲ-9为杂合子的概率是 ,Ⅱ-6的基因型为 ,Ⅲ-13的致病基因来自于 。
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子只患一病的概率是 (2分),患病的概率是 (2分)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同。
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.8 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
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(12分)人类的苯丙酮尿症是一种单基因遗传病,患病的原因之一是患者体内苯丙氨酸羟化酶基因发生了改变,该基因的模板链局部碱基序列由GTC突变为GTG,使其编码的氨基酸由谷氨酰胺变成了组氨酸,导致患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶,使体内的苯丙氨酸不能正常转变成酪氨酸,而只能转变成苯丙酮酸,苯丙酮酸在体内积累过多就会损伤婴儿的中枢神经系统。请分析回答下列问题:
(1)苯丙酮尿症是由于相应基因的碱基对发生了 而引起的一种遗传病。
(2)从上述材料分析可知,编码谷氨酰胺的密码子为 。
(3)苯丙氨酸是人体必需氨基酸之一,供应不足也会导致生长发育迟缓,若某婴儿已确诊为苯丙酮尿症患者,你认为有效的食疗措施是 。
(4)以下为某家族苯丙酮尿症(设基因为B、b)和进行性肌营养不良病(设基因为D、d)的遗传家系图,其中II4家族中没有出现过进行性肌营养不良病。
①Ⅲ4的基因型是 ;II1和II3基因型相同的概率为 。
②若Ⅲ5的性染色体组成为XXY,那么产生异常生殖细胞的是其 (填“父亲”或“母亲”),理由是 。
③若Ⅲ1与一正常男人婚配,他们所生的孩子最好是 (填“男孩”或“女孩”);在父亲基因型为Bb的情况下,该性别的孩子有可能患苯丙酮尿症的概率为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡。研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中,培育出一批转基因抗螟水稻。请回答:
(1)若要确定抗螟基因是否已整合到水稻的某一染色体上,方法之一是测定该染色体的_______。
(2)选用上述抗螟非糯性水稻与不抗螟糯性水稻杂交得到F1,从F1中选取一株进行
自交得到F2,F2的结果如下表:
分析表中数据可知,控制这两对性状的基因位于____染色体上,所选F1植株的表现型为____。亲本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有_____种。
(3)现欲试种这种抗螟水稻,需检验其是否为纯合子,需用抗螟虫水稻与不抗螟虫水稻杂交则:
该抗螟虫水稻为纯合体;
(4)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病为显性性状),请简要分析可能的原因。
①___________________。
②___________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响,某学生设计了如下实验:
①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图A)。
②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图B)。
③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测果汁量(如图C)。
④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量如下:
温度/℃ | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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(每空1分,共9分)假设A,b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB,aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb;可采用的方法如图所示。请根据图回答问题。
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为_________,其原理是此过程中会出现_________。应用此育种方式一般从__________才能开始选育AAbb个体,是因为__________________________________.
(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株在理论上有______株。基因型为Aabb的植株经过过程③,子代中AAbb与aahb的数量比是___。
(3)过程⑤常采用_________技术得到Ab个体。与过程“①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是___________________________。
(4)过程⑦的育种方式是_______________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)下图中A~D代表生态系统的成分,①~⑥代表相应的生理或生产活动过程。结合上图回答相关问题。
(1)温室效应的最主要原因来自图中的 (用①~⑥序号作答),下列做法中符合“低碳经济”理念的是 (用a~d序号作答)。
a.改造或淘汰高能耗、高污染的产业; b.大力发展火力发电 c.研制和开发新能源替代传统能源; d.优化建筑结构,增强室内采光,减少照明用电。
(2)碳在生物群落与无机自然环境之间主要以 形式进行循环,与①②两个过程有关的主要细胞器(主要考虑其为真核生物)分别是 、 。
(3)该生态系统中最重要的两种成分是 (用A~D作答),流经该生态系统的总能量是: 。
(4)生态系统除有上图表示的功能外,还具有的功能是 。
(5)欲提高生态系统的抵抗力稳定性,主要应增加 (用A~D作答)的种类。
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