A、若某人看到的视野为甲图,则他选用了2和4 |
B、把视野的标本从甲转为乙时,应选用3,同时提升镜筒 |
C、图甲转为图乙,正确的调节顺序为:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋 |
D、乙图视野比甲图亮 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、性状分离就是具有相对性状的亲本杂交,F1只表现一个亲本的性状 |
B、性状分离就是指杂合的F1产生的两类配子 |
C、性状分离就是指杂合的F1的后代出现不同的性状表现 |
D、性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经递质以主动运输方式进入突触间隙 |
B、突触前膜和后膜的结构不完全相同 |
C、该神经递质不能作用于突触后膜 |
D、神经递质由突触小泡释放到突触间隙穿过了0层膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体 |
B、该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 |
C、a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程 |
D、图示蛋白质的合成、加工和运输过程也可以在原核细胞中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、各种糖类都是生物体内的能源物质 |
B、糖类和脂肪释放的能量可以被生命活动直接利用 |
C、同质量的糖类和脂肪比较,氧化分解时脂肪能释放更多的能量 |
D、糖类也叫碳水化合物,各种糖类分子中的氢、氧原子的个数比均为2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞 |
B、乙图所示时期,该细胞中有两个四分体 |
C、甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在精原细胞分裂过程中 |
D、孟德尔的遗传定律不会发生在甲图所示的细胞分裂时期 |
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