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    在植物上摘下鲜嫩的玉米，浸入沸水中数分钟，鲜玉米久存而甜味不减的原因是(　 )

    A.在酶的作用下二糖转化成淀粉　　　　　 B.高温抑制了淀粉的水解

    C.高温使酶失活，抑制了淀粉的合成　　　 D.高温促进了淀粉的合成

     

    C

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽安庆六校高三第三次联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    I（21分）为探究影响光合速率（单位：μmol·m-2·s-1）的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如右图。请回答：

    ⑴从图中可以看出，影响光合作用的因素有 　   　  、        和         。

    ⑵如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后，       幼苗先死亡。理由是                 。

    ⑶由图可知，大麦植株处于不同CO2浓度下，其光合作用速率均以含O2量为     时最高；随着含O2量增加，光合速率会            。

    ⑷某人拟利用下列材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。

    材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子），适宜浓度的NaHCO3溶液（维持CO2含量在大气水平），培养装置，照明灯，O2发生器等。

    实验步骤：

    ①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应                    。

    ②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗

    ③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2，丙组              作为对照。

    ④在                   条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。

    ⑤观察记录实验数据，比较得出结论。

    结果与结论（略）。

    讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意：

    a．                                                         ；

    b．                                                         。

    II．（9分）某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：

    编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    温度（℃）

    10

    10

    20

    20

    30

    30

    40

    40

    光照强度（LX）

    1000

    0

    1000

    0

    1000

    0

    1000

    0

    开始时CO2量（单位）

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    12ｈ后CO2量（单位）

    4.5

    5.1

    3.5

    5.4

    1.9

    5.9

    2.0

    5.8

    （1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验变量是       ，需控制的无关变量是                      。

    （2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是：

                                      。

    （3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是                             。

    （4）根据表中实验数据，在坐标图里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的呼吸作用速率变化曲线图和真光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。

    （5）若想确定天竺葵生长的最适合光照强度，请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路：

                                                                               

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年广东省高二上学期统一测试（一）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分） 春天将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：

    （1）造成芽向上生长、根向地生长的因素是            ，这种现象在生物学上叫________   _    。由于这种因素而导致植物体内的             分布不均。

    （2）由图可知，在一定范围内，茎段中生长素浓度高的一端有利于生_________，浓度较低的一端则有利于生_________。

    （3）在一定浓度范围内，高浓度的生长素对植物生长会产生相反的作用。松柏类植物具有显著的_________，而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越大。同理，在农业上，较高浓度的生长素可用于除去小麦、玉米田里的_________      杂草。

    （4）生长素浓度在形态学下端逐渐降低的可能原因是_________               。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年广东省四校高三上学期期末联考（理综）生物部分 题型：选择题

    下列有关植物激素调节的叙述，正确的是   （    ）

        A．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织的再分化

        B．无籽番茄的生产过程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定浓度的脱落酸

        C．植物激素是由专门器官产生的

        D．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”这种气体指的是CO2

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物上摘下鲜嫩的玉米，浸入沸水中数分钟，鲜玉米久存而甜味不减的原因是(　 )

    A.在酶的作用下二糖转化成淀粉　　　　　　　 B.高温抑制了淀粉的水解

    C.高温使酶失活，抑制了淀粉的合成　　　　　 D.高温促进了淀粉的合成

     

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