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    在甲桶内放两种(标有D、d)小球各20个，从中抓取1个小球，取出前，你估计抓d小球的几率是
    [     ]
    A．1/40
    B．1/20
    C．1/10
    D．1/2
    D
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：071

    以下是某学生学习了基因的分离定律后所做的实验。

    材料用具　小塑料桶两个，两种色彩的小球各20个。

    方法步骤　取甲、乙两个小桶，内放有两种色彩的小球各10个，并在不同色彩的球上分别标有字母D和d。

    ①分别摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混合。

    ②分别从两个桶内随机抓取一个小球，并记录下这两个小球的字母组合。

    ③将抓取的小球放回原来的小桶，重复上述方法50～100次。

    ④统计小球组合DD、Dd、dd的数量，计算三种组合的数量比。

    请根据以上实验回答：

    （1）该实验的名称是________________________。

    （2）每个小桶内装有的标有不同字母的小球模拟的是________。

    （3）分别从两个小桶内随机抓取一个小球，模拟的是________。

    （4）预计统计结果，含d的组合大约占所有统计组合的________。

    （5）该学生认为这个实验设计的科学性有问题，理由是：甲、乙两桶中小球数相等，说明雌、雄配子的比为1∶1，而在生物界中，一般是雄配子数目远多于雌配子数目，所以按本实验设计统计得到的结果肯定是不正确的。请对以上观点作出评价。

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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    以下是某学生学习了基因的分离定律后所做的实验。

    材料用具　小塑料桶两个，两种色彩的小球各20个。

    方法步骤　取甲、乙两个小桶，内放有两种色彩的小球各10个，并在不同色彩的球上分别标有字母D和d。

    ①分别摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混合。

    ②分别从两个桶内随机抓取一个小球，并记录下这两个小球的字母组合。

    ③将抓取的小球放回原来的小桶，重复上述方法50～100次。

    ④统计小球组合DD、Dd、dd的数量，计算三种组合的数量比。

    请根据以上实验回答：

    （1）该实验的名称是________________________。

    （2）每个小桶内装有的标有不同字母的小球模拟的是________。

    （3）分别从两个小桶内随机抓取一个小球，模拟的是________。

    （4）预计统计结果，含d的组合大约占所有统计组合的________。

    （5）该学生认为这个实验设计的科学性有问题，理由是：甲、乙两桶中小球数相等，说明雌、雄配子的比为1∶1，而在生物界中，一般是雄配子数目远多于雌配子数目，所以按本实验设计统计得到的结果肯定是不正确的。请对以上观点作出评价。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    甲、乙两个小桶都放有两种色彩的小球各10个，并在不同色彩的球上分别标有字母D和d，某同学分别从两小桶内每次抓取一小球，接连抓取三次小球的组合都是Dd，则他第4次抓取是Dd小球组合的概率是


    1. A.
      1/4
    2. B.
      1/2
    3. C.
      0
    4. D.
      1

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