分析 1、由题意知,小鼠体重由3对等位基因控制,且3对等位基因独立遗传,因此遵循自由组合定律,由题图可知,母本的基因型是AADDFF,父本的基因型是aaddff,子一代的基因型是AaDdFf,子一代相互交配产生的子二代的组合方式是64种,其中AADDFF的体重与母本相同,aaddff体重与父本相同.
2、由题意知,小鼠的体色由两对等位基因控制,Y代表黄色,y代表鼠色,B决定有色素,b决定无色素,因此B_Y_表现为黄色,B_yy表现为鼠色,bbY_、bbyy表现为白色;两对等位基因可能位于2对同源染色体上,则遵循自由组合定律,也可能位于一对同源染色体上,则不遵循自由组合定律;可以用演绎推理的方法设计遗传实验进行探究.
解答 解:(1)小鼠种群中,控制体重的基因类型是3×3×3=27种;由分析知,子一代的基因型是AaDdFf,自交得到子二代,其中AADDFF=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{64}$,aaddff=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{64}$,因此F2中成鼠体重介于亲本之间的个体占1-$\frac{1}{64}$×2=$\frac{31}{32}$.
(2)①母本纯合黄色鼠的基因型是BBYY,父本纯合白色数的基因型是bbyy,杂交子一代的基因型是BbYy,如果两对等位基因位于不同对染色体上,则遵循自由组合定律,让F1雌雄个体相互交配,子二代的基因型及比例是B_Y_:B_yy:bbY_:bbyy=9:3:3:1,其中,B_Y_s黄色,B_yy是鼠色,bbY_、bbyy是白色;如果位于一对同源染色体上,子一代产生的配子的类型及比例是AB:ab=1:1,子二代的基因型及比例是AABB:AaBb:aabb=1:2:1,因此表现型及比例是黄色:白色=3:1.
故答案为:
(1)27 $\frac{31}{32}$
(2)①若F2小鼠体色表现为黄色:鼠色:白色=9:3:4
②若F2小鼠体色表现为黄色:白色=3:1
点评 本题的知识点是基因分离定律和自由组合定律的实质,旨在考查学生学会应用分离定律解决自由组合问题及应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期实验结果并获取结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省实验分校高二10月阶段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述,不正确的是
A.青蛙的红细胞在无丝分裂过程中无DNA复制
B.基因的分离、自由组合定律,可以在配子形成过程中同时起作用
C.进行减数分裂的动物细胞,等位基因的分离和非等位基因自由组合发生在初级精(卵)母细胞中
D.原核细胞不进行减数分裂,它的遗传不遵循孟德尔的遗传定律
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个人的手掌触到裸露的电线(110 V)会立即反射性地紧握电线,被解救后他再次看到裸露的电线,会立即反射性地把手缩回。对这两个反射的正确叙述是
A.两个反射中枢都在脊髓
B.两个反射中枢都在大脑
C.前一个反射中枢在脊髓,后一个反射中枢在大脑
D.前一个反射中枢在大脑,后一个反射中枢在脊髓
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
手偶然碰到针尖时产生的反应是
A.痛和缩手同时出现 B.先感觉到痛,接着缩手
C.先缩手,接着感觉到痛 D.无法确定先后顺序
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变,可以采取哪项实验措施
A.切除发育正常的小狗的甲状腺
B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素
C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗
D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c→d过程中,大量钾离子从细胞膜②侧到①侧移动 | |
B. | 静息电位的形成可能与膜上的Ⅱ有关 | |
C. | b→c过程中,大量钠离子从细胞膜①侧到②侧 | |
D. | b点时,细胞膜①侧电位比②侧高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无机盐离子进出细胞的方式均为主动运输 | |
B. | 被动运输都是顺浓度梯度进行的,不需要载体和能量 | |
C. | 吞噬细胞吞噬病原体,主要体现细胞膜的选择透过性 | |
D. | mRNA从核孔到达细胞质,该过程需要消耗能量 |
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