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    在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：经高温煮沸冷却后的豆浆；乙试管：人体必需的8种氨基酸溶液；丙试管：蛋清和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水．则上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，都有紫色反应的是（ ）

    A．甲、丙、丁 B．乙、丙、丁

    C．甲、乙、丙 D．甲、乙、丁

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上第三次月考理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是能量流动的图解，对此图解的理解不正确的是（ ）

    A．图中方框的大小表示该营养级所具有的能量多少

    B．该图表示C所具有的能量只有B的10～20%

    C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量

    D．图中A具有的能量肯定大于B、C、D等能量之和

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄冈市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（ ）

    A．哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸

    B．酿酒过程中，以密封为好，这是为了促使酵母菌进行无氧呼吸

    C．细胞呼吸产生的一些中间产物是糖类和蛋白质之间相互转化的纽带

    D．长跑时，人体产生的二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄冈市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．①是由DNA和蛋白质组成的环状结构

    B．②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所

    C．核膜由两层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核

    D．核孔对物质的运输具有选择性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症．下列相关实验设计中，不合理的是（　　）
    A．用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体
    B．利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β-珠蛋白基因的编码序列
    C．用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌
    D．用Ca2+处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次（　　）
    ①一个细菌   
    ②一个湖泊中的全部鲫鱼   
    ③一片草地   
    ④一个生态瓶中的全部生物．
    A．细胞 种群 群落 生态系统B．细胞 群落 生态系统 种群
    C．个体 种群 生态系统 群落D．个体 群落 种群 生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是（　　）
    A．原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用
    B．真核细胞有染色体，而原核细胞有染色质
    C．都含有核糖体，但原核细胞内不能合成与有氧呼吸有关的酶
    D．只有真核细胞才可以利用线粒体进行呼吸作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示光合作用的过程示意图，A、B、C代表化学物质，请据图回答下列有关问题：
    （1）图中所示甲的生理过程是光反应阶段．光合作用的色素分布在类囊体薄膜上（填结构名称）．
    （2）图中物质A代表O2（用分子式表示），物质C与五碳化合物结合而被固定．
    （3）乙过程中的关键步骤，即每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团，形成三碳糖，离开乙过程的三碳糖大部分运至叶绿体外，并转变成蔗糖供植物体所有细胞利用．
    （4）突然停止光照，NADPH的含量会下降（上升/下降/不变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系，图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线．请分析回答：

    （1）从生态系统成分看，该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有（营腐生生活）细菌、真菌．昆虫与鼠之间属于竞争关系．
    （2）鸟的粪便仍含有一部分能量，这些能量属于昆虫同化的能量．若鼬只捕食鸟获得能量，则鼬每增加1kg体重，至少需要草75kg．
    （3）图乙中，若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中．第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则该岛野兔种群的K值约为800只．若在第二次捕获过程中，发现岛上有脱落的标记（某些带标记的野兔被鼬捕食，标记不影响兔被捕食）．这种情况下，估算的K值偏高（偏高、偏低、不变）．
    （4）鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们，同样，鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕，从而维持种群在生态系统中的相对稳定．这个实例说明了信息传递能够调节生物的种间关系．

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