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    【题目】下列所举性状不属于相对性状的是

    A．水稻的早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和红花

    C．小麦的抗锈病和易染锈病 D．绵羊的长毛和细毛

    【答案】D

    【解析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。水稻的早熟和晚熟、豌豆的紫花和红花、小麦的抗锈病和易染锈病，都属于同种生物同一性状的不同表现类型，因此都属于相对性状，A、B、C三项均错误；绵羊的长毛和细毛，不属于相对性状， D项正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等．该地分布着多种动物．请回答：
    （1）调查该地某双子叶植物的种群密度可采用法，为避免调查者主观因素的影响，要做到取样．调查野兔的种群密度可采用法．野兔的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该野兔种群的、、年龄组成和性别比例等因素的影响．
    （2）该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指 ．
    （3）森林生态系统中的生物群落具有明显的结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力．
    （4）图1为一小型植物园的一个花圃，在花圃中育有牵牛花（蔓生）和向日葵．某校高二学生对该花圃上的某种植物进行种群密度调查时，制订了如下方案：
    请回答：
    ①确定调查对象：花圃中栽有漂亮的牵牛花和向日葵，在确定调查对象时应选择的调查对象是比较合适．
    ②确定样方：确定样方的大小，一般以为宜；常用的取样方法有、
    ③计数及种群密度的计算：计数每个样方内所调查植物的数量，该种群密度值应为各样方种群密度的
    ④图2是调查时确定的样方之一，圆圈表示个体，请将应该计数的圆圈涂黑．
    ⑤如表是同学们调查花圃上某植物的结果统计，该植物的种群密度为株/m2

    样方/m2

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    株数

    0

    2

    3

    3

    4

    6

    4

    2

    3

    3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示以洋葱表皮为实验材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验（时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间n表示开始用清水处理洋葱表皮），测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理结果的是（ ）
    A.a
    B.b
    C.c
    D.d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化．请据图回答：（呼吸底物为葡萄糖）
    （1）图中阴影部分M的意义有：（多选）
    A.细胞呼吸CO2释放量与O2吸收量的差
    B.无氧呼吸释放的CO2的量
    C.细胞呼吸CO2释放量
    D.有氧呼吸与无氧呼吸释放CO2的差
    （2）当氧浓度为5%时，葡萄糖通过细胞呼吸形成的产物有；
    （3）当氧气浓度为10%时，两曲线相交于P点，此时的呼吸类型为 ， 请写出反应式 ， 据图分析计算，此时葡萄糖的消耗量是氧浓度为0时的倍；
    （4）据以上图分析，仓库中贮藏苹果时，O2相对浓度调节到点对应浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，对碳循环起决定作用的关键环节是(　　)

    A. 微生物的分解作用

    B. 绿色植物的光合作用和微生物的分解作用

    C. 动物的呼吸作用

    D. 煤和石油的燃烧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。这种现象与某种激素在高温条件下容易降解有关，这种激素是

    A. 赤霉素 B. 细胞分裂素 C. 脱落酸 D. 乙烯

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于染色体、DNA、基因之间关系的叙述，正确的是

    A. 染色体是DNA的唯一载体

    B. 一条染色体上只有1个DNA分子

    C. 基因是DNA分子的任意片段

    D. 基因组成相同的两个个体性状可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示高等动物稳态调节过程，请回答有关问题：
    （1）实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎全部免疫功能的退化；而注射甲状腺激素则可逆转这些效应．应激刺激可引起下丘脑分泌 ， 促进垂体释放 ， 进而促进甲状腺分泌甲状腺激素．
    （2）从图中可以看出甲状腺激素能促进B细胞的增殖和分化，进而使的生成增加．研究表明B细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的功能，甲状腺激素还可以促使T细胞分泌淋巴因子，而淋巴因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为调节．
    （3）电子显微镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞有突触结构，神经末梢释放与淋巴细胞膜上的结合，从而控制着机体的免疫．而免疫细胞产生的淋巴因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖调节机制来实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图所示的化合物的结构简式，回答下列问题：

    （1）该化合物有个羧基．
    （2）该化合物有种氨基酸，氨基酸的结构通式是 ．
    （3）该化合物是由氨基酸通过反应形成的，可用（试剂）鉴定．

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