精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

图一表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像;图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系,下列相关叙述正确的是(  )

图一

图二

A.图一中②④为次级精母细胞,②中A和a形成的原因只能是基因突变
B.图一中⑤所进行的细胞分裂最多可形成四个染色体组
C.图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤
D.若该动物产生一个Aab的配子,则发生分裂异常的时段应为图二的DF段

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类有多种血型系统,MN血型和Rh血型是其中的两种。MN血型由常染色体上的1对等位基因M、N控制,M血型的基因型为MM,N血型的基因型为NN,MN血型的基因型为MN;Rh血型由常染色体上的另1对等位基因R和r控制,RR和Rr表现为Rh阳性,rr表现为Rh阴性;这两对等位基因自由组合。若某对夫妇中,丈夫和妻子的血型均为MN型-Rh阳性,且已生出1个血型为MN型-Rh阴性的儿子,则再生1个血型为MN型-Rh阳性女儿的概率是(  )

A.3/8B.3/16
C.1/8D.1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等),不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换;在特殊条件下离体培养S-Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R-Ⅱ型菌。Griffith将加热杀死的S-Ⅲ型菌与R-Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内,小鼠患肺炎大量死亡,并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S-Ⅲ型菌;而单独注射加热杀死的S-Ⅲ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是(  )

A.S-Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌
B.S-Ⅲ型菌是由R-Ⅱ型菌突变形成的
C.R-Ⅱ型菌经过转化形成了S-Ⅲ型菌
D.加热后S-Ⅲ型菌可能未被完全杀死

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在孟德尔两对性状的杂交实验中,若让F2中的黄色圆粒个体自交,则F3的性状分离比是(  )

A.9∶3∶3∶1 B.3∶3∶1∶1
C.25∶5∶5∶1 D.15∶5∶3∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞增殖的叙述,正确的是(  )

A.发生分化的细胞,丧失增殖能力
B.细胞增殖所需能量主要由无氧呼吸提供
C.同一细胞有丝分裂产生的2个子细胞,核中遗传信息一般相同
D.分生区处于分裂期的细胞数目较少,是由于大多数细胞没有进入细胞周期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素的叙述错误的是(  )

A.燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性
B.生长素有极性运输现象,该现象和单侧光照无关
C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量
D.在植物体内,植物激素自身的合成受基因组控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蜜蜂种群中雌蜂是二倍体,雄蜂是单倍体。下图是蜜蜂某些细胞分裂 (示部分染色体)示意图,判断正确的是(  )

甲    乙

A.甲图所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞
B.乙图所示细胞分裂一定是减数分裂
C.甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和4条
D.甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中放入浓盐水。一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下对生物实验的叙述正确的是(  )

A.检测梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后摇匀,并观察颜色变化
B.在探究细胞大小与物质运输的关系中,物质运输效率与细胞大小呈正相关
C.在探究pH对酶活性的影响实验中,pH是自变量,温度是无关变量
D.纸层析法分离叶绿体中色素的实验表明,叶绿素a在层析液中溶解度最低

查看答案和解析>>

同步练习册答案