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某XY型性别决定的试验动物,正常体细胞中有26条常染色体.下图是科学家对其一条染色体上部分基因的测序结果.该试验动物鼻的高矮受一对等位基因控制,基因型BB为高鼻,Bb为中鼻,bb为矮鼻.长毛与短毛受另一对等位基因控制(用C、c表示),只要有一个C基因就表现为长毛.以下有关叙述正确的是(  )
A、该动物体内的此染色体上的基因最终都能全部表达,只是表达的时间或细胞可能不同
B、欲开展该试验动物基因组计划,应测定15条染色体中的基因序列
C、选用高鼻短毛与矮鼻长毛两个纯种品系做杂交实验,可以验证基因自由组合定律
D、若该染色体上同时还有短毛基因c,则一般情况下可用光学显微镜检测该类型遗传病
考点:人类基因组计划及其意义,染色体结构变异的基本类型
专题:
分析:XY型性别决定的生物,进行基因组计划,应测定一半的常染色体+XY2条性染色体中的基因序列.一对同源染色体上的基因在遗传时只能遵循基因分离定律,而两对及两对以上同源染色体上的基因在遗传时遵循基因自由组合定律.基因在光学显微镜下看不到,染色体在光学显微镜下可以看到.
解答: 解:A、该动物体有26条染色体,图中只显示了一条染色体上的基因的情况,不能说明该动物体内的此染色体上的基因最终都能全部表达,只是表达的时间或细胞可能不同,A错误;
B、某XY型性别决定的试验动物,正常体细胞中有26条常染色体,即12对常染色体,2对性染色体.欲开展该试验动物基因组计划,应测定12条常染色体+XY2条性染色体,共14条染色体中的基因序列,B错误;
C、高鼻与矮鼻,短毛与长毛这两对相对性状位于同一对染色体,遵循基因分离定律,C错误;
D、基因在光学显微镜下看不到,但由于该染色体上同时还有短毛基因c,则比原来的染色体要长些,可用光学显微镜检测该类型遗传病,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查了人类基因组计划和遗传规律的适用条件等相关知识,考查了学生对知识的理解和掌握情况,分析和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示组织型纤维酶原激活剂(tPA)的生产过程.二氢叶酸还原酶(DHFR)能催化二氢叶酸还原成四氢叶酸,缺少该酶的仓鼠卵巢细胞不能合成四氢叶酸,只能在添加胸苷、甘氨酸和嘌呤的培养基中生长,转入DHFR基因的缺失型细胞可在不含胸苷、甘氨酸和嘌呤的培养基中生长.叶酸的类似物氨甲喋呤存在时,可与叶酸竞争DHFR并抑制它的活性,使细胞死亡.当DHFR基因大量扩增并表达时,氨甲喋呤不足以结合全部的DHFR,细胞能在含有氨甲喋呤的培养基中存活.请回答:
(1)图中HindⅢ和EcoRⅠ示两种限制酶的酶切位点,将组织型纤维酶原激活剂(tPA)基因插入载体时,用HindⅢ和EcoRⅠ两种限制酶同时切
 
,与只使用EcoRⅠ一种限制酶相比,其优点是可以防止
 
.同时,在酶切的反应体系中加入
 
酶,即可得到
 

(2)已知HindⅢ酶的识别序列是AAGCTT,酶切位点在AA之间,请写出此酶切割后的粘性末端:
 

(3)载体上的DHFR基因在基因工程中称为
 
,1号培养基中不应该加入
 
,2号培养基中应该加入
 
,1号和2号培养基在功能上属于
 
培养基.
(4)在2号培养基上存活的细胞还需进行
 
活性的检测,才能大规模培养以获得相应的产品.

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图所示的模式图,相关说法错误的是(  )
A、此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图
B、图中2为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流
C、图示中4为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开
D、图示中1为染色质,该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同,均为DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下生物实验中描述正确的是(  )
A、观察叶绿体中的DNA时,要换用高倍镜后观察
B、标志重捕法调查动物种群密度时由于标志环的脱落导致调查结果偏低
C、酵母菌计数时,将培养液滴满计数室及其四周,轻轻盖上盖玻片后虑纸吸去多余培养液后进行镜检
D、选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时,观察不到染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

将洋葱紫色外表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,光学显微镜下观察到的现象是(  )
A、液泡逐渐变小
B、液泡颜色由深变浅
C、原生质层与细胞壁逐渐分离
D、细胞膜的磷脂双分子层流动

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科目:高中生物 来源: 题型:

由1分子磷酸,1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则下列叙述正确的是(  )
A、若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B、若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位
C、若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
D、若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

连续分裂的细胞,计算细胞周期开始的时间应从什么时候开始(  )
A、细胞形成时
B、细胞核开始形成时
C、染色体出现时
D、染色体消失时

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆.符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ-脱氧核糖核酸、Ⅱ-核糖核酸、Ⅲ-核酸
B、Ⅰ-染色体、Ⅱ-DNA、Ⅲ-基因
C、Ⅰ-蛋白质、Ⅱ-酶、Ⅲ-激素
D、Ⅰ-多糖、Ⅱ-淀粉、Ⅲ-糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

种植转基因抗虫棉时,需要在行间种植一些普通的非转基因棉花.这种做法的主要目的是(  )
A、保护物种多样性
B、维持农田生态系统中的能量流动
C、保护害虫的天敌
D、减缓害虫抗生基因频率增加的速率

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