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    【题目】下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是（ ）

    A.豆科与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示

    B.狮子与角马的种群数量变化关系如乙图所示

    C.丙实验后期X的种内斗争加剧

    D.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、寄生关系

    【答案】D

    【解析】

    据图分析，甲图两种生物的数量变化一致，属于互利共生的关系；乙图中两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少），属于捕食关系；丙图中两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡，属于竞争关系。

    A、甲图是互利共生的关系图，豆科植物和根瘤菌是此关系，A正确；

    B、狮子与角马是捕食关系，符合图乙所示，B正确；

    C、图丙中实验后期，X数量大量增多，所以其种内斗争加剧，C正确；

    D、丙表示竞争关系，D错误。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是发生在人体组织中的某种免疫过程，结合图示分析，下列叙述正确的是

    A.图中的细胞A属于一种淋巴细胞

    B.细胞A不能识别进入体内的抗原

    C.细胞A对病原体进行处理后可将抗原呈递给T细胞

    D.细胞A和体液中的杀菌物质属于人体的第三道防线

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小明为了证明肾上腺素和胰高血糖素均有升高血糖浓度的作用，分别选取若干只生理状态相同的健康小白鼠（血糖浓度均为0．9g/L）均分三组，编号A、B、C，分别同时注射少量且等量的肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，实验结果如图所示。据图分析正确的是

    A．仅进行A、B组实验即可证明肾上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用

    B．在调节血糖浓度过程中，肾上腺素和胰高血糖素具有协同关系

    C．实验过程中，肾上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明显

    D．血糖浓度的相对稳定有肾上腺素和胰高血糖素共同维持

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是

    ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液；

    ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌；

    ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液；

    ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液．

    A. ①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果

    B. ①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节

    C. ①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节

    D. 要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条大河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下左图所示；右图表示甲、乙两个种群的增长速率随时间的变化，相关说法正确的是（ ）

    A.①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的

    B.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，即形成物种1和物种2

    C.若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳

    D.t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请完成下列实验探究：

    Ⅰ．研究发现，两种调节功能相近的激素如果同时使用，其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度，设计了如下的实验：

    （1）本探究实验的假设为：_____________________________________________。

    （2）根据实验结果预测来完善以下实验设计思路：

    ①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠，分别编号为甲、乙、丙、丁四组。

    ②配制生理盐水，并用生理盐水配制Amol/L的甲状腺激素溶液，Bmo/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol）。且这些激素的浓度适宜。

    ③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射____________________________________。

    ④_______________

    （3）上述实验思路①的设计是有问题的，请改正：____________________________________。

    （4）从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示：

    Ⅱ．科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插条（插枝）生根的影响，开展了如下实验研究。

    ①方法与步骤：（省略）。

    ②实验结果：测定12天、18天和30天的生根率，获得如下数据。

    方法

    组别

    IBA浓度/mg·L-1

    12天生根率

    18天生根率

    30天生根率

    Ⅰ．将IBA预先添加到基本培养基中，再将插条接到相应的培养基上。

    1

    0

    0

    1．0

    1．0

    2

    0．05

    0

    20．0

    74．0

    3

    0．1

    0

    12．0

    50．0

    4

    0．2

    0

    10．0

    48．0

    Ⅱ．将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中。

    5

    0

    0

    1．0

    1．0

    6

    200

    70．0

    100

    100

    7

    500

    4．0

    90．0

    91．0

    8

    1000

    0

    87．0

    88．0

    本实验中的对照组的组别为_________。

    （5）方法Ⅰ中若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则需要__________________。

    （6）使用IBA诱导蓝莓插条生根时，采用方法Ⅱ更好，原因是使用该处理方法时，在__________________等方面都具有明显的优势。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为处于质壁分离状态的活细胞，该细胞即将发生的变化不可能是

    A.质壁分离越来越明显B.发生质壁分离的复原

    C.细胞液的浓度保持不变D.水分子不再进出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示在不同温度下（pH适宜），过氧化氢在有过氧化氢酶和无酶也无其他催化 剂两种条件下的分解速率变化曲线。据图分析，下列叙述正确的是

    A.图中b表示无酶也无其他催化剂时的反应速率曲线

    B.m点对应温度是长时间保存过氧化氢酶的最适温度

    C.图中a、b两曲线对照可说明酶具有高效性的特点

    D.若改变pH，则b曲线的最大值改变，m点一般不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某高等动物生长发育过程中细胞进行的一系列生理过程，下列有关叙述正确的是

    A.从细胞的亚显微结构水平分析，②③过程是细胞的形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果

    B.⑤⑥过程都要经过DNA的复制，但⑥过程只发生在特定的组织细胞中，而⑤过程可以发生在动物的所有细胞中

    C.④过程尽管不受基因调控，但对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用

    D.①过程遗传物质发生了改变，细胞能无限增殖，在不断增长的癌组织中，DNA量始终持不变

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