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【题目】细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列相关说 法正确的是

A.荷兰列文虎克是细胞的发现者和命名者

B.细胞学说是通过观察和分离细胞结构后创立的

C.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性

D.德国的魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

【答案】D

【解析】

细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者;魏尔肖提出一切细胞来自细胞,为细胞学说作了重要补充。

A、英国科学家虎克是细胞的发现者,也是命名者,A错误;

B、细胞学说是通过观察细胞结构后创立的,B错误;

C、细胞学说没有揭示多样性,C错误;

D、魏尔肖提出一切细胞来自细胞,为细胞学说作了重要补充,魏尔肖的名言是所有的细胞都来源于先前存在的细胞D正确。

故选:D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。下列关于细胞分化的说法中,错误的是(  )

A.细胞分化是生物个体发育的基础

B.细胞分化仅仅发生在胚胎发育过程中

C.细胞分化过程中遗传物质没有发生改变

D.细胞分化是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】—条由15个氨基酸组成的多肽,分子式为C74H110N19O26S。这条多肽链经水解后的产物中有5种氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、赖氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。则水解产物中苯丙氨酸和丙氨酸个数分别是( )

A. 1和2 B. 2和3 C. 3和4 D. 以上都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用下表中选用的是实验材料及试剂,可以完成相应课题研究的是(  )

选项

课题

实验材料与试剂

A

证明酶具有专一性

淀粉溶液、麦芽糖溶液、淀粉酶、斐林试剂

B

证明酶具有高效性

淀粉、淀粉酶、蒸馏水、斐林试剂

C

探究温度对酶活性的影响

过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液

D

探究pH对酶活性的影响

pH4~10的缓冲液、蛋白块、胰蛋白酶

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对“系统”的认识正确的是(

A.能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细胞

B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可视为系统,也属于生命系统的层次

C.生态系统代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D.生物个体中由功能相关的器官组成系统层次,是每种生物个体都具备的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是( )

水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有13条染色体

普通小麦(6n)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但其不是三倍体

番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组,每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条

马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体

A.①③B.②④C.②③④D.①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于免疫的叙述,正确的是( )

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B.非特异性免疫是能够遗传的

C.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的

D.特异性免疫和非特异性免疫过程中均可产生记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是 ( )

A.为确认何种物质注入细菌体内,可用 32P35S 分别标记噬菌体的 DNA 和蛋白质

B.过程的合成阶段,噬菌体 DNA 作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供

C.该实验证明 DNA 是主要遗传物质

D.若用32P 对噬菌体双链 DNA 标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制 n 次,则含32P DNA 应占子代 DNA 总数的 1/2n-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是(

A.PCR技术——扩增蛋白质B.转基因技术——制备单克隆抗体

C.光学显微镜——观察叶绿体的类囊体D.花粉离体培养——培育单倍体植物

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