下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题。
(1)图1中A1B1段形成的原因是_______________________________________________________________。
基因突变发生在图1中的哪一段?_______________________________________________________________。
(2)图5细胞对应于图2中的________段(填序号)。D2E2染色体的行为变化,与图1中的________段变化相同.
(3)雄性激素能促进图3~图5中的哪一个细胞的形成?________。图5子细胞的名称为________.图3~图5中的哪一个细胞正在发生同源染色体的分离与非同源染色体自由组合?_______________________________________________________________。
这是孟德尔________定律的细胞学基础。
(4)图3细胞中有________对同源染色体,________个四分体。①和⑤在前一时期是________。
(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞核DNA数,则图3~图5中哪个细胞的DNA含量与图1中的D1E1段的相等?______________________________________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
白细胞介素是一类淋巴因子。研究人员将白细胞介素的基因导入到酵母细胞中,使其分泌出有活性的人白细胞介素。
(1)目的基因获取和扩增:
①从健康人体外周静脉血分离得到淋巴细胞,于37℃培养48h,提取细胞总RNA,经 作用生成cDNA。
②根据已知目的基因的核苷酸序列,合成引物、通过PCR扩增获取目的基因,此时需要加入的反应物与生成cDNA时所加反应物不同的是 (至少写出两种)。
(2)重组载体的构建:由图中可知:酶切载体和目的基因用的是___________酶,经DNA连接酶处理,形成重组载体。重组载体的化学本质是
(3)将重组载体导入酵母细胞,在培养液中培养一段时间后,利用纯化的产物进行细胞培养实验,可研究人的白细胞介素对于 的作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6 分)寒冷条件下,甲状腺激素作用于某种脂肪细胞,与细胞核中特定的受体结合,启动UCP1 基因的表达,最终使脂肪细胞产热增加,以适应寒冷环境(如下图)。图中a、b 表示物质,①②③表示过程。请据图回答:
⑴人体受到寒冷刺激时,在________________形成冷觉。
⑵寒冷刺激时,激素a、b 的分泌量________,促进甲状腺激素的分泌;当血液中甲状腺激素增加到一定量时,又会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节机制称为________________调节。
⑶图中②过程表示________________,该过程中与模板链上腺嘌呤配对的碱基是________________。
⑷图中③过程完成需要的条件有_______________________________________________(至少写三项)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列果蝇眼色的遗传问题。
(1)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇,用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1,F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下(基因用B、b表示):
实验一 | 亲本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
红眼(♀)× 朱砂眼( ♂) | 全红眼 | 全红眼 | 红眼∶朱砂眼=1∶1 | ||
实验二 | 亲本 | F | F | |
白眼(♀)× 红眼( ♂) | 雌 | 雄 | 雌、雄均表现为 红眼∶朱砂眼∶ 白眼=4∶3∶1 | |
全红眼 | 全朱砂眼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3 d后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和________,在________中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率________。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是________。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,________降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会________光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测________叶片的光合产物含量和光合速率。与这只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是________,则支持上述推测。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(17分)下图所示是物质的跨膜运输过程,请据图回答:
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]_________________。
(2)A代表 分子;B代表 ;D代 表 。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的 。
(4)在a-e的五种过程中,代表被动运输的是 。
(5)红细胞吸收O2、K+的方式依次是 、 。
(6)若对离体的心肌细胞施用某种毒素,结果Ca2+吸收量明显减少,而K+的吸收量不受影响,其原因是 。(2分)
若用呼吸抑制剂处理心肌细胞,则Ca2+、K+的吸收量都受到影响,其原因是 。(2分
(7)研究发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油,每个小油滴都由磷脂膜包被着,该膜最可能的结构是 (2分)
(8)与1959年罗伯特森提出生物膜静态模型相比,图中模型有两处明显不同,它们是:
(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(20分)多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变。经研究发现,鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼类体色的改变,研究中通常采用不同的色素细胞指数等级来表示色素颗粒扩散的程度。
(1)当光照条件发生变化时,鱼类的眼和松果体作为 接受这一刺激,产生兴奋。兴奋沿传入神经传到 ,经分析综合最终到达效应器,效应器对刺激作出应答反应。当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体表颜色变浅;而当兴奋到达副交感神经时,神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒 ,使体表颜色加深。由此可以看出:鱼的体色受 的调节。
(2)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,科研人员进行了相关实验研究,请完善下列实验内容。
实验对象:体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条
药品及用具:鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、显微镜、载玻片等
实验步骤:
第一步:将鲫鱼平均分成三组,编号为甲、乙、丙,分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。
第二步:给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml肾上腺素,乙组鲫鱼腹腔中注入 ,而丙组鲫鱼腹腔中注入 作为对照 。
第三步:将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于 处,约2小时后,观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。
预期实验结果:甲、乙、丙三组鱼的体色由深到浅依次是 。
第四步:再取另一条鲫鱼,用其体表同一部位的鳞片制成多个 ,分别用适宜浓度的上述物质进行处理,10分钟后显微镜下观察鳞片内色素细胞中色素颗粒运动的情况,记录各组鳞片的 ,从而定量分析相关物质对鱼体色的影响。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某研究小组按照孟德尔杂交实验的程序,做了如下两组实验:
第一组:用纯种的灰身果蝇(B)与黑身果蝇(b)杂交,得到F1代,让F1代自由交配后,将F2代中的所有黑身果蝇除去,使F2代中的所有灰身果蝇再自由交配,产生F3代。
第二组:用纯种的高茎豌豆(D)与矮茎豌豆(d)杂交,得到F1代,让F1代自交后,将F2代中的所有矮茎豌豆除去,使F2代中的所有高茎豌豆再自交,产生F3代。
回答下列问题:
(1)第一组实验中F2代中黑身果蝇所占的比例是 ;第二组实验中,F2代的显性性状中,杂合体的高茎豌豆所占的比例是 。
(2)第一组实验中F3代的性状表现及比例为 ;第二组实验中F3代的性状表现及比例为 。
(3)写出第二组实验P代到F代的遗传图解:
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(10分)为了摸清某草原生态系统的食物网组成,某生物小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系如下表所示(表中“+”表示构成食物关系):
表中甲为该甘愿生态系统的生产者。请回答下列问题:
(1)上表中未列出的该生态系统的成分是__________________,该草原生态系统的功能是________________________。
(2)该生态系统的食物网包含__________条食物链,处于第三营养级的生物是___________________,所处营养级最多的生物是____________________。
(3)乙与丙的关系是________________;如果由于某种原因使得丁突然大量死亡,则戊的数量变化趋势是________________。
(4)如果自然条件发生突然变化,导致戊全部死亡,此时如果丁和庚各增重1kg,则从理论上至少需要消耗甲____________kg(下一营养级取食上一营养级各种生物的比例相等)。
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