动物名称 | 能量/(kJ•m-2•a-1) | |||
摄入食物中所含的能量 | 用于生长发育繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 粪便中的能量 | |
椭圆萝卜螺 | 516 | 15 | 231 | 270 |
实验处理 | A | B |
①预处理的湖水 | + | + |
②经48h饥饿的椭圆萝卜螺5只 | + | + |
③水生植物(食物) | + | - |
分析 1、随着时间的推移,生物群落中一些物种侵入,另一些物种消失,群落组成和环境向一定方向产生有顺序的发展变化,称为演替.
2、同化量=摄入量-粪便量.
3、酵母菌数目:对于计数板边界线上的酵母菌要遵循“记上不计下、记左不计右”的原则,应计四个角及中央的5个中方格中的酵母菌数目.
解答 解:(1)①鱼鳞藻、脆杆藻是鱼的饵料,水体营养化程度处于中营养化时,鱼鳞藻、脆杆藻较多,微囊藻较少,利于鱼鳞藻、脆杆藻生长,有利于能量流向对人类最有益的部分.
②绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油,这是生物多样性的直接使用价值.
③计数时,应计四个角及中央的5个中方格中的酵母菌数目(对于边界线上的酵母菌要遵循“记上不计下、记左不计右”的原则).因此,这5个中方格中酵母菌数量=3(左上)+3(右上)+2(中间)+4(左下)+4(右下)=16个,则1mm×1mm×0.1mm培养液中酵母菌的数量为16×5×100(稀释的倍数)=8000个,那么1mL培养液中酵母菌细胞数目为8000×104=8×107个.
(2)随着时间的推移,生物群落中一些物种侵入,另一些物种消失,群落组成和环境向一定方向产生有顺序的发展变化,称为群落演替.传统渔业只重视水草→草食性鱼这一条食物链,放养的草食性鱼高强度的摄食使水草量急剧下降,最终会导致草型湖泊变为藻型湖泊,这个过程属于群落的次生演替,为了使太湖渔业优质高效可持续发展,应根据生态工程的物种多样性原理,增加湖泊中的生物种类,调整食物链(网)结构.
(3)①椭圆萝卜螺同化的能量为:同化量=摄入量-粪便量=516-270=246 KJ•m•a.
②排除水生植物对水中溶解氧的影响,需另设置一组对照,对照组的处理应只加入湖水和水生植物.与A组对比.隔3h测定一次溶氧量并计算代谢率,直到A、B两瓶铜锈环棱螺的代谢率相等时为止.通过计算饱食和饥饿状态下的代谢率的差值,来计算机体在摄食、消化、吸收等过程中所散失的能量值.
故答案为:
(1)①中营养化
②直接 ③8×107
(2)(次生)演替 物种多样性
(3)①246
②①③几乎相等
点评 本题考查了生态系统的结构和功能、种群密度的调查和群落的结构特征等相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量可在食物链中循环利用 | |
B. | I和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分 | |
C. | E1主要表示通过光合作用所固定的能量 | |
D. | 该图所示的食物向只有1条食物链:I→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | EBV被吞噬细胞特异性识别,产生免疫反应 | |
B. | EBV刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 | |
C. | 在T细胞和EBV的共同刺激下,B细胞才能增殖、分化为浆细胞 | |
D. | 细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 | |
B. | 调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计 | |
C. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代本尼迪特试剂进行鉴定 | |
D. | 检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可以加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性就是指物种多样性 | |
B. | 就地保护是保护生物多样性的有效措施 | |
C. | 外来物种入侵增加了本物种多样性 | |
D. | 保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个家族几代人都出现过的疾病一定是遗传病 | |
B. | 白化病、唇腭裂均属于单基因遗传病 | |
C. | 先天性疾病一定都是遗传病 | |
D. | 21-三体综合征属于染色体异常遗传病 |
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