A. | 性别比例是所有种群都具有的特征 | |
B. | 种群的空间结构有助于缓解种间关系 | |
C. | 可用标志重捕法调查所有动物的种群密度 | |
D. | 提取青蒿素治疗疟疾,利用了青蒿素间接价值 |
分析 种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和.生态系统是指在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间,通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体.
解答 解:A、性别比例并非所有种群都具有的特征,由雌雄同体的生物构成的种群没有性别比例这一特征,A错误;
B、群落的空间结构表现为垂直分层现象,使生物处于不同的生态位,从而有助于缓解种间竞争,B正确;
C、对于活动范围较小的动物,可以用样方法调查其种群密度,如调查蚜虫的种群密度,C错误;
D、提取青蒿素治疗疟疾,利用了青蒿素直接价值,D错误.
故选:B.
点评 本题考查种群、群落和生态系统,要求考生识记种群、群落和生态系统的概念,能正确区分三者;还要求考生掌握种群、群落的特征,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 占人体细胞干重比例最多的元素是O | |
B. | 一切细胞生物的遗传物质都是DNA | |
C. | DNA与蛋白质多样性的原因完全相同 | |
D. | 淀粉、糖原和纤维素等生物大分子都是细胞的储能物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命过程中 | |
B. | 经过细胞分化,在多细胞生物体内形成了相同的细胞和组织 | |
C. | 经过细胞分化导致细胞在形态、结构和功能上产生稳定性的差异 | |
D. | 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子形成过程的顺序排列为A→C→B→D | |
B. | D细胞的名称为精细胞 | |
C. | B图中染色体与DNA数量之比为1:2 | |
D. | 染色体的复制发生在C图 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者中i的量等于被初级消费者同化的有机物的量 | |
B. | h中能量以热能形式散失,但k中的能量可被生产者吸收利用 | |
C. | 该生态系统固定的CO2量多于各营养级分解消耗产生的CO2总量 | |
D. | 该生态系统的信息传递可调节能量流向但不能调节物质的流向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示是激素调节 | |
B. | c可表示体温,当人持续39.6℃高烧时,人体产热量等于散热量 | |
C. | 正常人体血浆的pH的相对稳定主要依靠血浆中的缓冲物质,与其他器官或系统无关 | |
D. | 在人体与生态系统中,稳态的维持都以正反馈调节为基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 涂抹平板法和混合平板法是常用的定量测量的方法 | |
B. | 平板划线法有扇形划线、连续划线、交叉划线等 | |
C. | 涂抹平板法细菌在平板表面生长,混合平板法细菌出现在平板表面和内部 | |
D. | 使用已灭菌的接种环,操作过程中不再灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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