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    7．酵母菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是（　　）
    A．碳源供应太充足
    B．细胞会因失水过多而影响代谢活动
    C．改变了培养液的pH值
    D．葡萄糖过多时会抑制葡萄糖的无氧分解过程

    分析 培养酵母菌的培养基中葡萄糖浓度越高，会使酵母菌会渗透失水，发生质壁分离复原；而水是生命代谢过程中必不可少的，所以失水后会对酵母菌的生命活动产生抑制，据此答题．

    解答 解：A、微生物需要充足碳源，A错误；
    B、培养液中葡萄糖浓度过高时，细胞会渗透失水，导致酵母菌失水过多死亡，从而抑制微生物的生长，B正确；
    C、葡萄糖与生长环境的pH值变化无直接关系，C错误；
    D、葡萄糖过多时不会抑制葡萄糖的无氧分解过程，D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查微生物的营养成分和细胞失水或吸水的原理的理解，意在提高学生对相关知识点的联系和运用能力．难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列属于群落的是（　　）
    A．一座山上的全部鸟B．一片草原上的昆虫和小鸟
    C．一棵枯树以及上面的苔藓D．一个湖中的全部生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．园艺上可利用生长素类似物促进插条生根，为了得到可直接用于生产的生长素类似物的最适浓度，某生物兴趣小组开展了相应的探究实验，围绕此实验的注意事项的说法不正确的是（　　）
    A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
    B．认准枝条的上下端，防止颠倒
    C．所用每个枝条都应留3～4个芽
    D．此探究活动中不存在对照实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．下列有关物种形成的说法中，错误的是（　　）
    A．地理隔离使不同的种群产生不同的突变和基因重组
    B．自然选择使不同的种群的基因频率定向改变
    C．突变和基因重组、自然选择和隔离是新物种形成的三个基本环节
    D．经过长期的地理隔离，才会出现生殖隔离，从而导致新物种形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．如图为动物的某组织，其中1-毛细血管壁、2-红细胞、3-血浆、4-细胞内液、5-组织液，则据图的下列说法中正确的是（　　）
    A．氧气通过3及1而运输到5过程，需要ATP
    B．葡萄糖由3经1和5到达4过程，依靠主动运输来完成
    C．图中二氧化碳浓度最高的部位是5
    D．由4产生的热量可由3的运输而散失到体外

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．关于过敏反应的叙述，错误的是（　　）
    A．过敏反应一般不会损伤组织
    B．反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快
    C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
    D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某实验小组按如表所示制成临时装片进行有关实验．
    组别材料实验条件观察内容
    A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液细胞中着色的小颗粒
    B人的口腔上皮细胞X染液线粒体
    C洋葱0.3g/ml蔗糖溶液质壁分离
    D洋葱根尖清水、酸盐酒精混合液、Y染液有丝分裂
    将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片，放在显微镜下观察．分析回答：
    （1）D组实验的酒精浓度是95%，盐酸酒精混合液的作用是使组织细胞分离．
    （2）实验中X染液是健那绿，Y染液是龙胆紫或醋酸洋红．
    （3）在C组实验中，需要选取洋葱的部位及理由是洋葱鳞片叶外表皮，该细胞的细胞液呈紫色，便于观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．如图所示，在20℃恒温下的四只小动物（热量相等）同时分别置于恒温15℃、25℃下一段时间，在改变温度的这段时间里，预测它们的耗氧量，产（散）热量变化的情况（假设20℃条件下四只小动物代谢水平相同），下列有关说法正确的是（　　）
    A．甲的产热量＞丙的产热量B．乙的耗氧量＜丁的耗氧量
    C．甲的产热量=甲的散热量D．丙的产热量=丙的散热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．下列有关生物工程及技术叙述正确的是（　　）
    A．基因工程的实现有赖于Taq酶等特殊酶的发现
    B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
    C．动物细胞培养中必须添加动物血清，可以获得人工培养基所不具有的微量营养物质
    D．体外受精过程包括卵子的培养、精子获能等

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