分析 分析图1:图1表示转录过程,其中①为DNA分子;②为胞嘧啶脱氧核苷酸;③为胞嘧啶核糖核苷酸.
分析图2:图2表示翻译过程,其中a为多肽链;b为核糖体,是翻译的场所;c为tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸;d为mRNA,是翻译的模板.
解答 解:(1)图1表示转录过程,该过程以四种游离的核糖核苷酸为原料.图2所示为翻译过程,该过程以氨基酸为原料.
(2)图1中②是胞嘧啶脱氧核苷酸,③是胞嘧啶核糖核苷酸,二者在组成上的区别是五碳糖不同:②含有脱氧核糖,③含有核糖.如果②发生改变,由于密码子的简并性等原因,生物的性状不一定会发生改变.
(3)图2中c是tRNA;密码子位于mRNA上,所以色氨酸的密码子是UGG.基因控制蛋白质合成过程中,DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,若多肽a由60个氨基酸脱水缩合形成,则DNA中至少含有360个碱基,即180个碱基对.
故答案为:
(1)核糖核苷酸 氨基酸
(2)②含有脱氧核糖,③含有核糖 不一定 密码子的简并性等
(3)tRNA UGG 180
点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物,能准确判断图示过程及物质的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 | |
B. | DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的 | |
C. | 分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红混合染色剂对埃博拉病毒进行染色,可观察到DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该装置可阻止空气进入,用于果酒发酵 | |
B. | 该装置便于果酒发酵中产生的气体排出 | |
C. | 去除弯管中的水,该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸 | |
D. | 去除弯管中的水后,该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
DNA双链 | T | ||
T | G | ||
mRNA | |||
tRNA反密码子 | U | ||
氨基酸 | 苏氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由扩散 | B. | 协助扩散 | C. | 主动运输 | D. | 胞吞作用 |
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