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某生物的体细胞在进行有丝分裂时,某期图解如乙图,请据图分析回答:

(1)图乙是表示细胞有丝分裂的
 
期.
(2)该生物正常体细胞中有染色体
 
条,DNA分子
 
个.
(3)乙图所示细胞中有染色体
 
条;DNA分子
 
个;染色单体
 
个.
(4)图乙中①和②的遗传物质相同,原因是
 

(5)请在图丙中画出一个细胞周期中染色体的变化曲线.
 
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:分析甲图:甲图可表示某生物的体细胞,其基因型为AaBb.
分析乙图:乙细胞含有同源染色体,其着丝点分裂,处于有丝分裂后期,图中①和②是两条相同的染色体.
解答: 解:(1)图乙细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.
(2)由图甲细胞可知,该生物正常体细胞中有4条染色体,4个DNA分子.
(3)乙图所示细胞中有8条染色体,8个DNA分子,此时着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,因此不含染色单体.
(4)图乙中①和②是有丝分裂间期复制而来的,因此它们的遗传物质相同.
(5)有丝分裂过程中染色体数目变化规律:后期加倍(4N),平时不变(2N),曲线图如下:
故答案为:
(1)后    
(2)4   4     
(3)8  8  0   
(4)有丝分裂间期由1个DNA分子复制而来     
(5)见下图
点评:本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律,能正确分析题图,再结合图中信息准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图图示中,图甲是反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图.请据图回答:
(1)图甲中的f、d、b表示的结构是
 

(2)当人体发生反射时,兴奋从A到B是以
 
(填物质)形式传递的,属于
 
信号传递.
(3)图乙是图甲中
 
(填字母)的亚显微结构图,图甲中这样的结构有
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一是某地某农业生态系统中部分生物之间的食物关系,其中虚线表示因气候变暖后,新出现的关系;图二表示蝼蛄在入侵到该地区后一定时间内的种群数量增长变化.
请分析后回答:
(1)全球变暖的主因是人类的活动使碳循环平衡被打破所致,由此可见,碳等物质循环具有
 
的特点,人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的
 
进行.人工鱼塘等人工生态系统与自然生态系统相比较,其能量输入除了太阳能以外,可能还有
 
输入.
(2)在图一中,除图示的生态系统成分外,没有画出的生态系统成分有
 
,与食虫鸟有竞争关系的生物有
 

(3)在图二的t1、t2、t3三个时间中,蝼蛄种群的种内竞争最强的是
 
.在蝼蛄入侵该地的早期,这种入侵最可能会导致该生态系统的抵抗力稳定性
 
(增大,减小,无影响).
(4)已知蝼蛄的环境容纳量为K,请画出蝼蛄的种群数量与时间的关系曲线,要求标出t2和t3对应的数值.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,不能横穿细胞膜进出细胞的是(  )
A、维生素D和性激素
B、水和尿素
C、酶和胰岛素
D、氨基酸和葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验证明,当小肠中葡萄糖浓度显著低于血糖浓度时,葡萄糖仍能被迅速吸收.此时,小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式是(  )
A、主动运输B、自由扩散
C、协助扩散D、胞吞

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员试图研制一种用于汗水处理的膜结构,这种膜结构能够将有毒的重金属离子阻挡在膜的一侧,以净化水质.这种膜结构是模拟细胞膜的(  )
A、控制物质进出细胞的功能
B、将细胞与外界环境分隔开的功能
C、进行细胞间信息交流的功能
D、维持内部环境相对稳定的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

对染色体和染色质的描述错误的是(  )
A、染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质
B、染色体或染色质的主要成分是DNA和蛋白质
C、染色质和染色体可同时存在于一个真核细胞中
D、染色体或染色质存在于真核细胞的细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员对取自四种不同生物的细胞(依次编号为甲、乙、丙、丁)进行观察、分析,结果如下表所示(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”)请分析甲、乙、丙、丁四种细胞最可能分别取自下列哪组生物?(  )
核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理的结果
××××无变化
×××××无变化
×××外层结构破坏
外层结构破坏
A、乳酸菌、团藻、水稻、光合细菌
B、水稻、光合细菌、乳酸菌、团藻
C、光合细菌、乳酸菌、水稻、团藻
D、团藻、水稻、乳酸菌、光合细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有基因型为aabb和AABB的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型,下列有关叙述不正确的是(  )
A、杂交育种可获得Aabb的个体,基因重组过程发生在减数第二次分裂后期
B、通过单倍体育种可获得AAbb的个体,其依据的原理是染色体变异
C、将aabb人工诱变可获得aaBb,等位基因的产生来源于基因突变
D、多倍体育种获得的个体(AAaaBBbb)常常比亲本含有更多的蛋白质

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