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    【题目】下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是

    A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子

    B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板

    C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程

    D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA

    【答案】B

    【解析】一种氨基酸对应有一种至多种密码子决定，A错。HIV的遗传物质为单链RNA，可以逆转录生成DNA，B正确。真核生物基因表达的过程包括转录生成RNA和翻译合成蛋白质，C错。一个基因的两条DNA链可转录出两条互补的RNA，但转录是以基因一条链为模板的，D错。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内（ ）

    A．结合水/自由水的比值与此无关

    B．结合水/自由水的比值会升高

    C．结合水/自由水的比值会下降

    D．结合水/自由水的比值会固定不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示．下列相关叙述不正确的是（ ）

    A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
    B.A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度
    C.B点条件下伊乐藻能进行光合作用
    D.若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为三种植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）光合作用强度与光照强度之间的关系，图乙表示相关生理过程，请回答下列问题．

    （1）影响图甲中b点上下移动的主要外界因素是；光照强度为a点时，既没有CO2的吸收也没有CO2释放，其原因是 ． 在这种情况下，植物（能、不能）积累有机物．为加快植物生长，可使用人工光照，比较适合的光源是（白光、绿光）．
    （2）图甲中的三种植物最适合于生活在阴凉环境下的是 ．
    （3）连接图乙中“1”和“2”两个过程的关键物质是 ．
    （4）若研究CO2中C在光合作用中的转移途径，通常采用方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

    （1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现___________变化。

    （2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

    如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。

    （3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：

    ① 对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。

    ② 图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________

    A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同

    ③ 为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，该实验的自变量是：T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠和_____________，因变量是 _______________。

    （4）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究一种新型碱性蛋白酶的去污效能，研究性学习小组在相同温度条件下进行了相关实验，结果如下图。由图中实验结果不能得出的结论是

    A. 碱性蛋白酶对污布类型2的去污力最强

    B. 碱性蛋白酶对不同类型污布的去污力不同

    C. 碱性蛋白酶对污布类型4的去污力最差

    D. 加大酶用量不一定能显著提高洗衣粉的去污力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线图；图乙表示在最适温度及最适PH(PH=b)条件下,H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,则下列判断错误的是

    A. pH=c时，e点对应的02量大于0

    B. pH=a时，e点不移动，d点右移

    C. H2O2量增加时，e点上移，d点左移

    D. 适当升高温度，e点不移动，d点右移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是（ ）

    ①生活在人的大肠内的细菌等生物 ②某一池塘中的全部鱼类

    ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物

    A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将已经发生质壁分离的细胞浸入清水中，细胞吸水能力的变化应是（　　）
    A.由小到大
    B.由大到小
    C.不变
    D.等于零

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