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10.人类有许多疾病是由细菌或病毒导致的.因此水在饮用前的检验是有效监控疾病发生的必要措施,请回答下列有关问题:
(1)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,这种方法称为稀释涂布平板法,所用的培养基需要灭菌,其常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌.
(2)用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组?需要设置(对照组)为什么?因为需要判定培养基是否被杂菌污染(培养基灭菌是否合格).
(3)如分别取0.1mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养,培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57,则每升原水样中大肠杆菌数为5.6×108个.
(4)已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气,现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管,应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样,再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满,塞上塞子,混匀后置于37℃恒温箱培养24h.试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌.
(5)某致病病毒的遗传物质是DNA,但是病毒DNA极少,这时可以通过PCR技术扩增病毒DNA片段,然后进行检测.采用这种技术进行DNA扩增时,一定需要用到的酶是耐高温的DNA聚合酶.

分析 1、稀释涂布平板法是将菌液进行一系列梯度稀释,然后将不同梯度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基上,进行培养,在稀释度足够高的菌液离,聚集在一起的微生物被分散成单个细胞,从而获得由单细胞繁殖而来的菌落.
2、对微生物进行分离、计数常用的接种方法是稀释涂布平板法,估算每毫升样品中的细菌数时,往往选取30~300的平板,取至少三个平板的平均值,每毫升样品中的细菌数=(平板的平均菌落数÷涂布的体积)×稀释的倍数.

解答 解:(1)稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.所用的培养基需要灭菌,其常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌.
(2)由于需要判断培养基是否被污染,所以用该方法统计样本菌落数时需要设置对照组.
(3)如分别取0.1mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养,培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57,则每升原水样中大肠杆菌数=(55+56+57)÷3×103÷0.1×103=5.6×108个.
(4)判断待检水样中是否含有大肠杆菌,可以通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样,再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满,塞上塞子,混匀后置于37℃恒温箱培养24h.试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌.
(5)某致病病毒的遗传物质是DNA,但是病毒DNA极少,这时可以通过PCR技术扩增病毒DNA片段,然后进行检测.采用这种技术进行DNA扩增时,一定需要用到的酶是耐高温的DNA聚合酶.
故答案为:
(1)稀释涂布平板法 高压蒸汽灭菌
(2)需要设置(对照组)  因为需要判定培养基是否被杂菌污染(培养基灭菌是否合格)
(3)5.6×108
(4)通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样,再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满,塞上塞子,混匀后置于37℃恒温箱培养24 h.试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌
(5)PCR  耐高温的DNA聚合酶

点评 本题旨在考查微生物的分离和培养、某种微生物数量的测定和培养基对微生物的选择利用,意在考查具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理,具有对一些生物学问题进行初步探究的能力.

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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题

下面为细胞分裂过程示意图,据图分析可得出

A.在细胞分裂过程中,细胞体积明显增大的时期是OP段

B.若在A点将核DNA带上同位素标记(DNA复制的原料无同位素标记),则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占50%

C.在图中的GH段和OP段,细胞中含有的染色体组数是相等的

D.图中L点→M点所示过程的进行,与细胞膜的流动性有关

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1.噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别,但是它们(  )
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5.艾滋病的传染源是(  )
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15.关于物质检测的实验叙述,正确的是(  )
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C.对种子进行脂肪检测时,需用50%的盐酸溶液洗去浮色
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2.下列措施中,属于化学信息传递在农业生产中应用的是(  )
A.利用紫外灯诱捕害虫
B.利用性外激素类似物干扰害虫雌雄交配
C.利用音响设备发出的声信号驱赶某些动物远离农田
D.利用电子仪器产生与蜜蜂跳圆圈舞相同的频率诱惑蜜蜂去采蜜传粉

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19.下表是某同学设计的三组培养基:
组别培养基
a矿质元素、蔗糖、维生素、甘氨酸、水、琼脂
b葡萄糖、氨基酸、维生素、无机盐、血清、水、琼脂
c牛肉膏、蛋白胨、水、氯化钠、琼脂
(1)其中a组培养基可能用于培养植物离体组织,但在分化阶段必须添加有关的植物激素.
(2)用b组培养基可培养动物细胞,但不需要添加琼脂.
(3)用c组培养基可检验硬币上是否有细菌,培养一段时间后,可在此固体平板培养基上形成很多不同的菌落,从中选择不同的类型分别接种到固体培养基的试管斜面上,可用于分离细菌.
(4)以上三种不同的培养基在用于培养之前都必须进行灭菌操作,而且不同的培养基都必须有相应的适宜PH.

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20.人和哺乳动物的尿中含有尿素,大量尿素的存在会对环境造成污染.土壤中有些细菌含有脲酶,可通过降解尿素作为其生长的氮源.现对土壤中的这类细菌进行分离实验,请回答下列问题:
(1)分离培养细菌时必须进行无菌操作,包括培养基和各种器皿都必须是无菌的,培养基常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌.
(2)将样液进行一系列的梯度稀释,然后接种培养.在稀释土壤溶液的过程 每一步都要在酒精灯火焰旁旁进行操作.接种后的培养皿倒置于37℃的恒温培养箱中培养.
(3)用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌,从功能上划分该培养基属于选择  培养基.若培养基中存在有分解尿素的细菌,其菌落周围会出现红色环带,这是由于尿素被分解产生的氨使pH升高,酚红指示剂产生的颜色变化,从而证明这一菌株可以尿素为氮源.变色区域越大,表明该菌株利用尿素的能力越强.
(4)与全营养培养基中的菌落相比,以尿素为氮源的培养基中菌落数B.
A.多        B.少        C.相等        D.几乎为零.

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