A、精子和卵细胞融合完成受精作用 |
B、细胞分泌的胰岛素与肝细胞表面的糖蛋白结合 |
C、致敏T淋巴细胞消灭抗原细胞 |
D、兴奋在神经纤维上的传导 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | A组 | B组 |
实验前 | 测定两组小白鼠血液中的促甲腺激素释放激素的含量 | |
处理 | 切除小白鼠的甲状腺 | 做相同外科手术,但不摘除甲状腺 |
注射 | 手术后立即向两组小白鼠注射等量且适宜的促甲状腺激素溶液 | |
培养 | 在相同且适宜的环境条件下培养一段时间 | |
检测 | 再次测定两组小白鼠血液中促甲腺激素释放激素的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以使用高压蒸汽灭菌法对破伤风抗血清进行灭菌 |
B、经处理后的破伤风杆菌外毒素可制成破伤风抗毒血清 |
C、使用相应的抗生素可以治疗因破伤风杆菌引起的感染 |
D、若出现较大面积的表面伤口需注射疫苗来预防破伤风 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“微泡”和血管上皮细胞能够融合与细胞膜的流动性有关 |
B、“癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体迸行加工 |
C、“癌症蛋白”的作用影响了血管上皮细胞基因的选择表达 |
D、新生血管向着肿瘤方向生长后上皮细胞的细胞周期会延长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的全能性是指细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态 |
B、正常的人体细胞会随着分裂次数的增多而衰老 |
C、衰老过程中细胞的形态、结构发生变化而功能不变 |
D、环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA,使其产生原癌基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、土壤酸碱度的选择作用,诱发个体产生不同的变异 |
B、基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向改变 |
C、花期不同阻止了基因交流,最终形成了生殖隔离 |
D、若将这两种植物种植在相同环境中,它们能杂交产生可育后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高温和低温均能影响酶的活性 |
B、酶的催化或加热都能加速过氧化氢的分解,说明酶和加热都能降低活化能 |
C、因为酶有专一性,催化ATP和ADP相互转化的是一种酶 |
D、真核细胞的DNA聚合酶是在细胞质中合成、在细胞核中起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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