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下列关于物种的叙述,不正确的是(  )
A、同一物种的个体可以组成一个或多个种群
B、新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件
C、共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
D、新物种形成的标志是生殖隔离
考点:物种的概念与形成
专题:
分析:现代生物进化理论主要内容:1、种群是生物进化的基本单位.2、突变和基因重组提供进化的原材料.3、自然选择导致种群基因频率的定向改变.4、隔离是形成新的物种的必要条件.
解答: 解:A、同一物种的个体由于地理隔离可以组成一个或多个种群,A正确;
B、新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件,B正确;
C、共同进化是通过物种之间或生物与无机环境之间的生存斗争实现的,C错误;
D、生殖隔离是新物种形成的标志,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了现代生物进化理论中的物种的形成的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为发生在高等动物细胞核中的某生理过程示意图.请回答问题:
(1)图中进行的是
 
过程.此过程的进行除图中的模板和原料外还需要的基本条件有
 

(2)碱基①和④的中文名称分别是
 
 

(3)图中②和⑤均表示鸟嘌呤,二者参与构成的核苷酸
 
(相同、不同).

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科目:高中生物 来源: 题型:

与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化的显著特点是(  )
A、间期进行染色体复制
B、中期染色体排列在赤道板上
C、同源染色体联会形成四分体
D、着丝点分裂,一个染色体变成两个染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

32P标记S型肺炎双球菌的DNA,35S标记其蛋白质,将其加热杀死后与未经元素标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内.一段时间后,从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细菌.下列有关元素分布的分析,最可能的情况是(  )
A、部分S型细菌含有32P,不含有35S
B、部分R型细菌含有32P,不含有35S
C、所有S型细菌都含有32P,不含有35S
D、所有R型细菌都含有35S,不含有32P

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关组成细胞的化合物,叙述错误的是(  )
A、蛋白质、核酸和淀粉是由单体连接形成的多聚体
B、某些糖类是细胞结构的重要组成成分
C、某些脂质分子具有调节生命活动的功能
D、细胞中的无机盐都以离子形式存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法中正确的是(  )
A、转运RNA转运氨基酸到细胞核内翻译合成蛋白质
B、每种氨基酸都有它特定的一种转运RNA
C、一种转运RNA可以携带几种结构上相似的氨基酸
D、一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA将它带到核糖体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验装置如图所示,一段时间后,含液体3的半透膜袋萎缩,而含液体1的半透膜袋坚挺硬实,请推断实验开始时3种液体的浓度是(表中的“高”表示高浓度蔗糖溶液;“低”表示低浓度蔗糖溶液)(  )
 液体1液体2液体3
A
B
C
D
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于同源染色体的叙述,正确的是(  )
A、一条来自父方,一条来自母方的染色体,一定是同源染色体
B、在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体
C、在人的精原细胞中没有同源染色体
D、减数分裂中配对的染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图,图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞的示意图.请据图回答以下问题:

(1)研究表明,结构②的功能越复杂,其上的
 
种类和数量就越多.K+在进入甲细胞时,需要消耗细胞质基质以及[
 
]
 
(填序号和名称)提供的能量,表明K+的跨膜运输方式是
 

(2)甲细胞中由
 
(填序号)构成生物膜系统.与核糖体的形成有关的结构是[
 
]
 
.(填序号和名称).与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网和[
 
]
 
(填序号和名称).
(3)若图甲是人的造血干细胞,则该细胞可能会发生类似于图乙中
 
(填字母)所示的分裂现象.
(4)图乙中D细胞的名称是
 

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