A、若甲代表农田害虫,a为施用农药,则b、c可分别代表害虫抗药性变异增强和害虫种群数量减少 |
B、若甲代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液量减少 |
C、若甲代表群落演替,a为人类活动,则b、c可分别代表方向和速度的改变 |
D、若甲代表人体T淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因技术造成的变异,实质上是人为的基因重组,可定向改变生物的性状 |
B、基因重组可以通过产生新的基因表现出性状的重新组合 |
C、人工诱变没有改变突变的本质,但却因突变率的提高而实现了定向变异 |
D、若DNA中某碱基对改变,则其控制合成的蛋白质分子结构肯定会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在组织样液中加入斐林试剂,若无砖红色沉淀生成,说明不含还原糖 |
B、利用台盼蓝对动物细胞染色,根据细胞是否被染色可鉴别细胞的死活 |
C、用健那绿染液对哺乳动物成熟红细胞进行染色,可观察细胞中的线粒体分布 |
D、用甲基绿吡罗红混合染色剂对活细胞进行染色,可观察DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与②过程直接有关的核酸不仅是mRNA |
B、杂交分子中存在A-T的碱基配对方式 |
C、如果细胞中出现了杂交分子,则抑癌基因被激活 |
D、抑癌基因的主要作用是阻止细胞的正常分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞衰老导致细胞中的遗传物质发生改变 |
B、致癌因子可使细胞中遗传物质发生变化,形成恶性增殖的癌细胞 |
C、细胞衰老时细胞呼吸的速率降低,细胞核的体积减小 |
D、蝌蚪发育过程中尾的消失是通过细胞坏死实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸是携带遗传信息的物质 |
B、DNA分子内碱基的排列顺序代表着遗传信息 |
C、一个DNA分子通常含有二条脱氧核苷酸链 |
D、所有生物都以DNA作为遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管 添加物质 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
甲尿液 | √ | √ | ||||
乙尿液 | √ | √ | ||||
丙尿液 | √ | √ | ||||
0.1g/mLNaOH和0.05g/mLCuSO混合液 | √ | √ | √ | |||
先加0.1g/mLNaOH摇匀后再加0.01g/mLCuSO4 | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说-演绎法”的内容 |
B、“测交实验”是对推理过程及结果的验证 |
C、“生物性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 |
D、“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”属于推理内容 |
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