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    如图为反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），下列说法正确的是（ ）

    A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的

    B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩

    C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同

    D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一上学期10月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于下列四图的叙述中，正确的是

    A．甲物质为真核细胞中的遗传物质

    B．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖

    C．由图乙组成的血红蛋白中含有Fe元素

    D．在发芽的小麦种子细胞内检测到的化合物丁主要是蔗糖

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北定州中学高一上10.16周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是

    A. 在人体活细胞中氢原子的数目最多

    B. DNA和RNA分子的碱基组成相同

    C. 多糖在细胞中只能作为储能物质

    D. 蛋白质区别于脂质的特有元素是氮

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二10月学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图是—个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点给予一定的刺激时,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（ ）

    A．甲发生一次偏转,乙不偏转

    B．甲、乙都发生两次方向相反的偏转

    C．甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转

    D．甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二10月学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    实验一:动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为浆细胞。 实验二:给动物注射从某种细菌中获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。根据实验可推断甲、乙两物质分别是（ ）

    A．抗体、抗原 B．淋巴因子、抗原

    C．抗体、淋巴因子 D．淋巴因子、抗体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二10月学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    如下图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d 表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（ ）

    A．图中只有a、b、c三类细胞能识别抗原

    B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

    C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生

    D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二10月学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    某种淋巴细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致该细胞解体死亡。下列有关说法不正确的是（ ）

    A．效应T细胞能识别靶细胞与糖蛋白有关

    B．指导穿孔素合成的基因在浆细胞中也存在

    C．穿孔素是淋巴细胞分泌的一种抗体

    D．淋巴细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    下列是利用花药培养植株的相关问题，请回答：

    （1）通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过 阶段发育为植株另一种是在诱导培养基上先形成 ，再将其诱导分化成植株。

    （2）花粉植株的培养（如月季花药培养）包括材料的选取、材料的消毒、 和培养等过程。材料的选取可先对花粉粒运用 进行染色，然后通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，最好选择 期的花粉粒。材料消毒主要有以下几步：①将花蕾在酒精中浸泡约30 s ②放入氯化汞溶液中2～4 min ③无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分 ④用无菌水冲洗3～5次。正确的顺序是 。

    （3）花粉形成的“四分体”与减数分裂过程中的四分体不同，是指由一个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个 细胞。若基因型为AaBb的一个花粉母细胞进行分裂，形成的一个花粉粒中营养细胞的基因型是AB，则同时产生的两个精子的基因型分别是 。

    （4）植物组织培养所用的MS培养基和微生物培养所用的培养基的主要区别是 。在植物组织培养实验中，植物激素的浓度、 以及用量的比例等都会影响实验结果。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（ ）

    A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

    B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

    C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

    D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

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