分析 1、根据题意和图示分析可知:板栗园内的栗廋蜂数目增多,引起长尾小蜂的数量增多;长尾小蜂的数量增多后,又导致栗廋蜂数目减少,长尾小蜂因食物不足,数量也随之减少,所以这两个物种的种间关系是捕食关系.
2、种间关系:①竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等;②捕食:一种生物以另一种生物为食;③寄生:种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活;④互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.
3、生态系统中能量的来源:①生产者的能量主要来自太阳能;②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量.能量的去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解.
4、群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程.
解答 解:(1)果园属于人工生态系统,果园中的所有种群的集合构成群落,不同植物在果园的垂直方向具有分层现象,称为群落的垂直结构.
(2)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用信息素(E)-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟雄虫,可破坏其种群性别比例.
(3)根据试题分析,栗瘿蜂和长尾小蜂这两个物种的种间关系是捕食.
(4)在生态系统能量流动中,每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中,其余能量的去处是在果树的呼吸作用中以热能形式散失,以及被分解者分解和未分解的残枝败叶等.
(5)如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生草本植物为优势,到多年生草本植物为优势,再到灌木阶段的演替.在草本与灌木混生阶段,果园内很少有一年生草本植物生长,其原因是一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰.
故答案为:
(1)人工 所有种群 分层
(2)性别比例
(3)捕食
(4)在果树的呼吸作用中以热能形式散失 被分解者分解和未分解的残枝败叶
(5)灌木 一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰
点评 本题综合考查生态系统能量流动、群落概念、种间关系和演替等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | |
B. | 群落中两个物种之间只存在一种种间关系 | |
C. | 种群的年龄组成有三种类型,稳定型的种群中雌雄性别比例为1:1 | |
D. | 群落的结构包括垂直结构和水平结构,一座山从山脚到山顶的生物分布属垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,以小便浸之…以泥封树枝,则生根”--赤霉素促进扦插的枝条生根 | |
B. | “红柿摘下,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”--生长素促进子房发育成果实 | |
C. | “螟蛉有子,蜾蠃负之”--螟蛉与蜾蠃之间是捕食关系,此过程中能量由蜾蠃流向螟蛉 | |
D. | “银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”--荧光素接受ATP提供的能量被激活后发生的化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷环境中,肾上腺素分泌量增多,将引起骨骼肌不自主战栗 | |
B. | 细胞内、外Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的 | |
C. | 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 | |
D. | 血浆渗透压与血红蛋白、血浆蛋白、无机盐等物质的含量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低 | |
B. | 7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高 | |
C. | 萤叶甲亚科昆虫为次级消费者 | |
D. | 对萤叶甲亚科昆虫的调查采用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基互补配对原则是DNA精确复制的保障之一 | |
B. | 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质 | |
C. | 双链DNA内侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的骨架 | |
D. | DNA分子的特异性是指脱氧核苷酸序列的千变万化 |
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