A、若A表示血糖浓度,则B可以代表胰岛素的浓度 |
B、若A表示促甲状腺激素的浓度,则B表示甲状腺激素的浓度 |
C、若A表示血液中的二氧化碳浓度,则B可以表示呼吸频率的变化 |
D、若A表示环境温度,则B可以表示人吸收氧气速率的变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同 |
B、长期营养不良会使c液减少 |
C、③中的有氧呼吸产物可参加体液调节 |
D、c液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中兴奋部位是B和C |
B、图中弧线最可能表示局部电流方向 |
C、图中兴奋传导的方向是C→A→B |
D、兴奋传导方向与膜外电流方向一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、P放不进,Q刚好放进 |
B、P、Q都放不进 |
C、P、Q都刚好放进 |
D、P刚好放进,Q放不进 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构①、③、④、⑦均具有双层膜结构 |
B、与分泌蛋白形成、分泌有关的结构有③、⑤、⑥、⑦和⑧ |
C、⑥、⑨、(11)结构类似,膜上分布有与ATP的形成有关的酶 |
D、高等植物各器官的活细胞中都含有上述所有生物膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞Ⅱ中有同源染色体 |
B、基因重组发生在①过程中 |
C、细胞a,b携带的遗传信息一定相同 |
D、若细胞c内有5条染色体,则细胞d一定含有3条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与y点相比较,x点时叶绿体中C3化合物含量低 |
B、在y点时,适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ |
C、x点时制约光合作用速率的因素主要是叶绿体中色素或酶的含量 |
D、z点时制约光合作用速率的因素可能是二氧化碳浓度 |
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