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16.如图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是(  )
A.葡萄糖存在于植物叶肉细胞的线粒体和叶绿体中
B.②水解都能得到葡萄糖’淀粉和糖原水解都只能得到葡萄糖
C.④和淀粉是植物特有的多糖,均不溶于水^
D.⑤在人体细胞内直接分解成葡萄糖后进入血液,从而升髙血糖

分析 分析题图:图示中①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,其中单糖不能继续水解;④是纤维素,是构成植物细胞壁的组成成分;⑤是肝糖原.

解答 解:A、线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段,葡萄糖是不能进线粒体的,A错误;
B、②是蔗糖、麦芽糖、乳糖等二糖,它们水解都能得到葡萄糖,淀粉和糖原属于多糖,葡萄糖是组成多糖的单体,它们的水解都只能得到葡萄糖,B正确;
C、④纤维素和淀粉是植物特有的多糖,其中淀粉溶于水,纤维素不溶于水,C错误;
D、⑤是肌糖原,在人体细胞内,肌糖原不能直接分解成葡萄糖后进入血液,D错误.
故选:B.

点评 本题结合图解,考查糖类的相关知识,要求考生识记糖类的种类、分布和功能,考生能正确分析题图是解题的关键.

练习册系列答案
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(1)基因工程技术的原理是基因重组.(填“基因突变”或“基因重组”)
(2)动物基因工程常用的受体细胞是受精卵,因为该细胞的全能性高,一般用显微注射法将目的基因导入受体细胞.
(3)欲检测高产奶牛体内是否出现口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上检测的方法及结果是从转基因牛中提取蛋白质,用(相应的抗体进行)抗原--抗体杂交,如果出现杂交带,表明奶牛中出现了抗原蛋白,如果不出现杂交带,表明奶牛中未出现抗原蛋白.
(4)胚胎工程最后一道工序是胚胎移植,其实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移.

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11.下列遗传学中有关概念的叙述,不正确的是(  )
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1.下列有关种群和群落的叙述,正确的是(  )
A.调查某种会飞的昆虫的种群密度时,只能采用标志重捕法
B.呈“S”型增长的种群,其增长速率最大时将出现环境阻力
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D.群落演替的过程中,物种丰富度会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关细胞膜的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜具有物质运输和能量转换等功能
B.细胞膜位于细胞的最外层,是系统的边界
C.细胞间信息交流都依赖于细胞膜上的受体蛋白
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3.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验相关操作,错误的是(  )
A.从培养瓶中吸出培养液进行计数之前,需对培养瓶进行震荡
B.培养用具需要进行灭菌处理,而培养液则不需要灭菌
C.为了方便对酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数
D.镜检时,先在低倍镜下找到计数区,再转换高倍镜观察并计数

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科目:高中生物 来源:2016届安徽六安第一中学高三下学期综合训练(四)生物试卷(解析版) 题型:综合题

进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的 免疫。

(2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示。

①胃泌素通过体液运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做

②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质,除胃泌素外还有

(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

步骤

实验条件

4小时胃液分泌量

1

假饲

+ + + + + + + + +

2

切除胃窦,再假饲

+

3

假饲,并注射一定量的胃泌素

(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)

+ + + + + + + + +

4

只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲

+ + + +

(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)

①步骤2中胃液的分泌是 调节的结果。

②步骤3的目的是

③步骤4是为了确定在 调节作用下的胃液分泌量。

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