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    如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、图中m是指叶绿体的类囊体薄膜
    B、图中p是指线粒体的内膜
    C、图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜
    D、图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜
    考点：细胞膜系统的结构和功能
    专题：
    分析：分析题图：a是核膜、b是细胞器膜，c是细胞膜，d是叶绿体膜，e是线粒体膜，f是内质网膜，g是囊泡，h是高尔基体膜．
    解答： 解：A、分析题图可知，m 是光反应的场所，因此为叶绿体的类囊体膜，A正确．
    B、p能在线粒体中能合成ATP，是线粒体内膜，B正确．
    C、由题图可知，a是核膜、b是细胞器膜，c是细胞膜，C错误．
    D、f能合成性激素，性激素的本质是脂质，因此f是内质网膜，h是高尔基体膜，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查了生物膜系统的组成，要求考生对不同生物膜的结构和功正确理解与把握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果只考虑图中曲线所示的变量，下列相关描述正确的是（　　）
    A、甲图表示跨膜运输的方式是自由扩散或主动运输
    B、从乙图可以看出，该酶的最适pH是2
    C、丙图中的A点和B点呼吸速率相同
    D、丙图中B点和c点限制光合作用速率的因素都是光照强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中不属于具有细胞结构的生物共性的是（　　）
    A、都是以DNA作为遗传物质
    B、都具有核糖体
    C、都是以ATP作为能源物质
    D、都具有膜结构的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列描述中不符合现代生物进化理论观点的是（　　）
    A、生物进化的实质是种群基因频率的改变
    B、变异是定向的，选择是不定向的
    C、突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制
    D、可遗传变异为生物进化提供了原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X是抗原，Y是抗体，数字①-④表示过程，字母a-e表示细胞，相关叙述正确的是（　　）
    A、当抗原X再次侵入人体时，通过④⑤过程，机体产生更强的免疫反应
    B、e细胞在非特异性免疫和特异性免疫中作用完全相同
    C、d细胞可在体外大量培养，其产生的物质Y叫做单克隆抗体
    D、细胞a、b、c、d、e都能识别抗原X

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2010年8月7日晚，竹南州舟曲县突降特大暴雨，引发特大山洪泥石流地质灾害，泥石流所过之处，覆盖原地表达三四米深，形成大片裸地，在此裸地上将会发生一系列的群落演替．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、该群落将发生的演替属于次生演替，其过程缓慢、时间较长
    B、群落演替的根本原因在于群落内部，受人类活动的影响很小
    C、演替过程中，灌木取代草本的主要原因是草本较低等
    D、演替过程中，植物的种间关系以竞争为主

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关染色体的说法正确的是（　　）
    A、位于常染色体上的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状
    B、非等位基因都位于非同源染色体上
    C、位于X或Y染色体上的基因，一定与性别有关
    D、位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当病原体侵入人体内，可通过体液免疫和细胞免疫的相互协调，以共同维持内环境的稳态，下列相关说法错误的是（　　）
    A、当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用
    B、同一抗原物质既可以与相应的抗体结合，也可以被T细胞识别
    C、淋巴因子与抗体都是由免疫细胞产生的免疫活性物质
    D、记忆细胞接受同一抗原的刺激后可迅速增殖、分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人的生殖细胞图，观察并回答问题：
    （1）甲图是
     
    示意图，它是由男性的
     
    产生的；
    （2）乙图是
     
    示意图，它是由女性的
     
    产生的．
    （3）甲乙两细胞结合后形成
     
    ．

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