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    如图为某生态系统能量流动的图解，其中代表人的字母是（　　）
    A、aB、bC、cD、d
    考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用
    专题：
    分析：据图分析：a表示生产者，d是第二营养级的消费者，是植食性动物，c是第三营养级，次级消费者，是肉食性动物，b分别属于第二第三营养级，是杂食性动物．
    解答： 解：在生态系统中人是食物链的最高营养级，不会被其他生物捕食，而且食物来源有植物和动物，所以b可以表示人．
    故选：B．
    点评：本题主要考查生态系统的营养结构，意在强化学生对营养结构的理解与运用．
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    郁金香“海宝”是荷兰一位郁金香育种者历时20年培育而成的，其花朵呈鲜橙色，十分鲜亮夺目，其亮丽的颜色主要是由下列哪种结构决定的（　　）
    A、叶绿体B、液泡
    C、线粒体D、细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（　　）
    A、没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内繁殖
    B、单细胞生物体具有生命的基本特征--新陈代谢、繁殖等
    C、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
    D、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌的细胞呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较多的问题．他们进行了如下实验：将一定浓度的煮沸冷却的葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后，按如图装置实验（实验前瓶中均无氧气）．当测定到甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

    （1）甲、乙两组的自变量是
     
    ，实验中需将培养液量、培养液浓度等控制在相同且适宜，这些条件是
     
    变量．
    （2）酵母菌能产生CO2的场所是
     
    ，反应产生的CO2还可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测，其颜色变化是
     
    ．
    （3）检测乙种另一种产物是应用
     
    溶液，在
     
    条件下，由
     
    色变成
     
    色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统结构模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程，据图回答下列问题：
    （1）从生态系统的组成成分来看，图中D属于
     
    ；从营养结构分析，D属于
     
    ．①～⑥中代表同一生理过程的是
     
    ．
    （2）图中食物链上的相邻物种之间存在着“吃与被吃”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是
     
    ．
    （3）生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环主要以
     
    的形式进行，图中B生物在碳循环中的作用是
     
    ．
    （4）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于
     
    ．若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得的能量为
     
    kJ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在
     
    点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中X代表某一生物学概念，其内容包括①②③④四部分．下列与此概念图相关的描述错误的是（　　）
    A、若X是细胞干重中含量最多的四种元素，则①～④可代表C、O、N、H
    B、若X为参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器，则①～④是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
    C、若X表示生态系统的结构，则①～④代表生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量
    D、若X为生态系统的能量流动，则①～④表示能量的输入、传递、转化、散失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N，n）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株．某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F1再严格自交得F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析．
    （1）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循
     
    规律．
    （2）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变．基因突变的实质是
     
    改变．如果此假设正确，则F1的基因型为
     
    ；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例应为
     
    ．
    （3）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的部分片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）．如果此假设正确，则绿株B能产生
     
    种配子，F1的表现型
     
    ；F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为
     
    ．
    （4）若要验证假设二是否正确，最简便的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体进行细胞呼吸，最重要的结果是（　　）
    A、把ADP转化成ATP
    B、把ATP转化成ADP
    C、合成葡萄糖
    D、产生CO2和H2O

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