摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体．他将白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交.F1全部表现为红眼．再让F1红眼果蝇相互交配.F2性别比为1:1.红眼占$\frac{3}{4}$.但所有雌性全为红眼.白眼只限于雄性．为了解释这种现象.他提出了有关假设．你认为最合理的假设是( )A．控制白眼的基因存在于X染色体上B．控制红眼的基因位于Y染色体上C．� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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20．摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体．他将白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F₁全部表现为红眼．再让F₁红眼果蝇相互交配，F₂性别比为1：1，红眼占$\frac{3}{4}$，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性．为了解释这种现象，他提出了有关假设．你认为最合理的假设是（　　）

	A．	控制白眼的基因存在于X染色体上
	B．	控制红眼的基因位于Y染色体上
	C．	控制白眼的基因表现出雄性传雌性再传雄性的交叉遗传
	D．	控制红眼的性状为隐性性状

分析根据题意分析：将白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F₁全部表现为红眼，说明红眼是显性性状，白眼是隐性性状；F₁红眼果蝇相互交配，F₂性别比为1：1，红眼占$\frac{3}{4}$，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性，说明与性别相关联，为伴X遗传，再X染色体上，据此答题．

解答解：A、根据题意分析可知：白眼基因存在于X染色体上，为隐性性状，A正确；
B、控制红眼的基因也位于X染色体上，B错误；
C、控制白眼的基因表现出雄性传雌性再传雄性的交叉遗传，不是他提出的，C错误；
D、控制红眼的性状为显性性状，D错误．
故选：A．

点评本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

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11．下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置．根据图示回答下列问题：

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11．

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（3）利用基因工程进行育种，可以培育出具有新性状的植株，这种育种方式的优点是：①能打破生物种属的界限；②在分子水平上定向改变生物的遗传特性．

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．

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