A. | 自然条件下的豌豆是纯种,且具有易于区分的相对性状 | |
B. | F2出现了性状分离,说明F1中同时带有显隐性基因 | |
C. | F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机组合 | |
D. | 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 |
分析 1、孟德尔获得成功的原因:(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).(3)利用统计学方法.(4)科学的实验程序和方法.
2、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
3、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:A、自然条件下的豌豆是严格自花、闭花授粉植物,一般是纯种,且具有易于区分的相对性状,A正确;
B、F2出现性状分离的原因是发生了等位基因的分离,说明F1中同时带有显隐性基因,B正确;
C、F2的3:1性状分离比出现的条件之一是雌雄配子的随机组合,C正确;
D、孟德尔在豌豆开花前(花蕾期)进行去雄和授粉,实现亲本的杂交,D错误.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传及基因分离定律的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及其获得成功的原因;掌握基因分离定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA | |
B. | 人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目,等于凝血因子氨基酸数目的3倍 | |
C. | 在该转基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中 | |
D. | 可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1~7年该种群未发生进化 | |
B. | 1~7年基因A控制的性状适应环境的能力更强 | |
C. | 1~7年该种群的栖息环境发生了变化 | |
D. | 第7年该生物已经进化成两个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③是磷脂,决定了细胞膜功能的复杂程度 | |
B. | 细胞膜上具有识别作用的是① | |
C. | b方式可表示肌细胞向外排出二氧化碳 | |
D. | a方式中物质逆浓度运输,一般要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 | |
B. | 透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 | |
C. | 受精卵的卵裂过程中,有机物的总量减少、种类增加 | |
D. | 判断卵子受精的标志是在卵黄膜和透明带之间看到两个极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•盐城校级期末)在洋葱细胞和黄牛细胞中,都能发现的细胞器是( )
A.中心体和内质网 B.线粒体和液泡
C.核糖体和线粒体 D.核糖体和叶绿体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•长春校级月考)回答下列关于生命活动调节的问题:
(1)细胞间和细胞内信息传递过程中,需要受体对信号的识别.图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图.
①无论是哪种信号分子,必须先与相关 结合后才能发挥作用.请你根据图中的提示判断胰岛素最可能与甲和乙中的 模式相同.
②乙酰胆碱也是一种信号分子,它发挥作用的机制与哪种模式相同? .有一种美洲箭毒可以与乙酰胆碱争夺受体,若美洲箭毒进入人体以后,其效应是 .α﹣银环蛇毒可以抑制乙酰胆碱酶的活性,而乙酰胆碱酶的作用是清除与受体结合的乙酰胆碱,因此,α﹣银环蛇毒进入人体以后引起的效应是 .
(2)在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构.观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如表:
①刺激左后肢,左右后肢都不收缩,说明被破坏的结构可能是 (只填写一种结构).
②刺激右后肢,左后肢不收缩,右后肢收缩,说明被破坏的结构可能是 (只填写一种结构).
③该实验说明, 是完成反射活动的基础.
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