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下列有关生物学研究中的相关叙述,正确的是(  )
A、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
B、在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积与体积之比是自变量,NaOH扩散速度是因变量
C、观察细胞中的线粒体分布,可用健那绿染液对解离后的细胞染色并观察
D、探究温度对酶活性的影响,不可选择过氧化氢溶液作为底物
考点:探究影响酶活性的因素,观察线粒体和叶绿体,探究细胞表面积与体积的关系
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点有探究细胞表面积与体积的关系、观察线粒体、探究温度对酶活性的影响等,明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构不属于概念模型,模型比较直观,电子显微镜看的不直观,A错误;
B、在模拟细胞大小与物质运输的关系时,NaOH扩散速度不变,自变量是不同大小琼脂块模拟的细胞,因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的深度,B错误;
C、由于健那绿是活体染色剂,所以用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色,使线粒体呈现蓝绿色,不需要对细胞解离,C错误;
D、因为温度的改变直接就能影响过氧化氢的分解,所以探究温度对酶活性的影响不能以过氧化氢溶液为底物,D正确.
故选:D.
点评:本题综合考查生物实验的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图1是叶绿体模型图,图2绿色植物光合作用过程图解,请据图回答.

(1)吸收光能的色素分布在叶绿体的[②]
 
上,发生在其上的过程是
 
(填罗马字母).
(2)过程Ⅰ和过程Ⅱ是紧密联系的两过程,过程Ⅰ为过程Ⅱ提供[④]
 
和[⑤]
 
;而过程Ⅱ将过程Ⅰ固定在活跃化合物中的能量储存在稳定化合物[⑦]
 
中.
(3)光合作用过程的总反应式可概括为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙烯的一个主要功能是促进花的成熟衰老.实验证明,如果施用乙烯合成抑制剂或作用抑制剂(如1-MCP)可以明显延缓衰老,达到花卉保鲜功能.
(1)除乙烯外,还有
 
激素可加速衰老.
(2)某同学为了验证乙烯具有促进花的成熟衰老的作用,进行以下实验设计:取20朵康乃馨,随机分成两组,一组10朵不做任何处理,任其自然状态,作为对照;另一组10朵康乃馨用一定量的乙烯处理.两组放在温度相同的环境下一段时间.结果:实验组康乃馨没有对照组鲜艳.结论:乙烯具有促进花的成熟衰老的作用.
实验中有两处不够严密的地方,请你列举出来并加以改正.
 

 

(3)请设计实验探究1-MCP在康乃馨保鲜中的适宜处理浓度.
背景知识:
①1-MCP使用上非常方便,在密闭空间中熏蒸植物可达到最好的保鲜效果;
②1-MCP使用时溶于水或缓冲液中,即可释放出气体抑制乙烯的产生.
材料用具:新鲜康乃馨若干支,蒸馏水,1-MCP(片剂,每片适用0.3m3),电子天秤,250mL烧杯5只,大小适宜、容积相同的纸箱5只,封箱胶带,花瓶五只(含等量营养液).
(3)主要步骤:
①估算纸箱中1-MCP的适宜使用量,计算实验用纸箱空间内适宜的1-MCP使用量.
②取纸箱五只,编号A、B、C、D、E,取生理状态基本相似的新鲜康乃馨若干并随机均分成五组,分别插入五只纸箱内的花瓶中.
③取五只烧杯,并向其中各加入200ml蒸馏水,置于五只纸箱中;据①计算结果,依次向A~E五只纸箱内的烧杯中加入
 

 

⑤一段时间后开箱,
 

(4)实验结果与结论:某纸箱中鲜花的新鲜度最好,则对应的药剂使用量为最适宜的使用量.
(5)如果希望继续探究1-MCP处理鲜花的适宜时间长度,请你提出简单的实验设计思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于四分体正确的叙述是(  )
A、一个四分体就是两对染色体
B、联会后形成四分体
C、所有细胞都含有四分体
D、四个染色单体就是一个四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞分裂过程图,下列有关图中a-d阶段的有关叙述正确的是(  )
A、细胞中始终存在同源染色体
B、细胞中始终存在姐妹染色单体
C、细胞中染色体数与DNA分子数的比由1:2变为1:1
D、此期染色体的行为变化只有同源染色体彼此分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示我省南方某地比较常见的桑基鱼塘农业生态系统.请分析下列说法正确的是(  )
A、在不考虑人工投入时,流经该生态系统的总能量是全部桑植株有机物中所有的能量
B、蚕沙(蚕的粪便)中所含的能量属于第二营养级所同化的能量
C、蚕茧的产量归根结底要依靠桑叶在光合作用中所产生的有机物质
D、建立该生态系统的目的是实现物质和能量的多级循环利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验.下列说法错误的是(  )
A、用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动.该反射活动的神经中枢位于脊髓
B、反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由突触结构所决定的
C、剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见图),立即刺激A端能看到左后肢收缩活动
D、若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动能称为反射活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

蘑菇必须吸收现成的有机物才能正常生活,根据这一特点可推知,蘑菇细胞中不可能有(  )
A、叶绿体B、线粒体
C、核糖体D、细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

成熟的植物细胞可以发生“质壁分离”,有关说法正确的是(  )
A、“质壁分离”所指的“质”是细胞质
B、“质壁分离”的结构基础是细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性
C、发生“质壁分离”时液泡的水分只出不进
D、根据这种现象可以判断细胞的生活状态

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