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【题目】图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量,根据所提供的信息,以下判断正确的是

A. P点时,该器官的无氧呼吸强度最低

B. O点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质

C. 该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解

D. Q点时,该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸

【答案】C

【解析】P点时,CO2释放量的相对值最低,说明细胞呼吸强度最低,A错误;O点时,O2吸收量为零,说明该器官只进行无氧呼吸,此时产生CO2的场所是细胞质基质,B错误;Q点时,CO2释放量和O2吸收量相等,但O2的浓度大于Q点时,CO2释放量和O2吸收量不等,说明该植物器官在呼吸过程中即消耗糖类,也消耗脂肪等物质,但Q点时不能说明只进行有氧呼吸,C正确,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物的生长发育与激素调节息息相关。下列关于植物激素调节的叙述,正确的是

A顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素

B植物激素均直接参与细胞内的各种生命活动

C高浓度的生长素能通过促进乙烯合成而抑制植物生长

D休眠的种子经脱落酸溶液处理后,种子的休眠期将会被打破

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物体内酶的叙述,不正确的是( )

A. 酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸

B. 酶为反应过程供能从而降低反应活化能

C. 离开活细胞的酶可以有催化能力

D. 酶的专一性由其特定的分子结构决定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于植物呼吸作用的叙述,正确的是

A呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜

B是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别

C高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸

D种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中,能延长保鲜的原因是( )

A.细胞呼吸减弱 B.细胞呼吸加强

C.光合作用减弱 D.促进了物质分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示某植物光合速率和呼吸速率随温度而变化的走势。相关叙述错误的是

A.曲线A表示植株固定CO2的总量

B.净光合产量最大时的呼吸也最强

C.保持一定的昼夜温差有利于提高产量

D.光合作用和细胞呼吸的酶具有不同的最适温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组物质在生物体内的功能,没有共同点的是( )

A. 蛋白质与RNA B. 淀粉与脂肪

C. 胰高血糖素与肾上腺素 D. 纤维素与维生素D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在全球气候变暖的大背景下,2016年我国多地出现极端高温天气.高温热害会导致作物产量下降,甚至死亡.
(1)高温热害导致作物产量下降的原因可能是
(2)研究人员发现高温还能诱导细胞产生自由基从而影响到膜的稳定性.从图1中数据可以看出,高温均会诱导自由基产生,极端高温自由基产生速率随时间的延长而 , 中度高温自由基的产生速率与对照比在7d前 , 但在7d后会缓慢上升.据此推测,自由基的产生和积累对膜稳定性的影响,可能是自由基攻击膜成分中的 , 使膜的结构和功能受到破坏.
(3)欲探究高温热害造成的损伤是否可逆,研究人员又进行了如下实验: 将植株幼苗在中度高温、极端高温条件进行处理,并分别在处理的第1,3,5,7,9,11天转入正常温度条件进行恢复生长,测定各处理恢复5d 后的净光合速率,得到图2数据:由图2中数据表明,
(4)通过进一步研究发现,高温热害初期,可通过外施一定浓度的Ca2+来缓解高温热害对作物减产的影响,请你结合实验(2)、(3)的结论,进行解释

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对篮球比赛中球员机体生理功能的表述,正确的是

A. 短时间剧烈奔跑时细胞通过无氧呼吸产生酒精和CO2

B. 大量出汗导致失水过多,抑制抗利尿激素分泌

C. 球员迅速完成投篮动作同时受神经和体液的调节

D. 在大脑皮层体温调节中枢的调控下球员体温始终保持稳定

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同步练习册答案