下列是有关植物生长素的一些信息.请结合所学内容.根据所给信息回答问题:(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸.顶端优势发生时.生长素的运输方式是主动运输．(2)将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来.用不能透过生长素的薄玻璃片分割.放在琼脂切块上.实验处理和收集到的生长素(IAA)的含量如图甲所示．可能得出的实验结论是在单侧光照下尖端的生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．下列是有关植物生长素的一些信息，请结合所学内容，根据所给信息回答问题：

（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，顶端优势发生时，生长素的运输方式是主动运输．
（2）将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的薄玻璃片分割，放在琼脂切块上，实验处理和收集到的生长素（IAA）的含量如图甲所示．可能得出的实验结论是在单侧光照下尖端的生长素向背光一侧运输．
（3）将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响，根向地生长、茎背地生长．若图乙是水平放置后，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系．则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：D、A．图丙为生长素浓度与茎生长关系的曲线．若测得茎的近地侧生长素浓度为2m，茎的远地侧生长素浓度为x，用数学式表示x的范围：0＜x＜m．

分析生长素的生理作用主要是促进植物生长，促进扦插枝条生根，促进无子果实的形成等．植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感．

解答解：（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，其极性运输的方式是主动运输．
（2）单侧光照不改变生长素的产生，只改变生长素在尖端的分布，据图甲可知，在单侧光照下尖端的生长素向背光一侧运输．
（3）将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响，根向地生长、茎背地生长，根的远地一侧生长素浓度低促进根的生长，根的近地侧生长素浓度高，抑制根的生长；茎的近地一侧浓度高促进生长，并且根对生长素更敏感，所以曲线上生长时间越短，促进作用越强烈，所以茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：D、A；茎的近地侧生长素浓度为2f，比茎的远地侧生长素浓度为x，促进作用强烈，所以x的促进作用不能在m～2m之间，浓度小于m，用数学式表示x的范围：0＜x＜m．
故答案为：
（1）吲哚乙酸主动运输
（2）在单侧光照下尖端的生长素向背光一侧运输（写横向运输也行）
（3）D、A 0＜x＜m（x＜m 可得分）

点评本题结合图示，主要考查植物生长素的相关知识，意在强化学生的识图判断和分析作答能力，提高学生对生长素的相关知识的迁移能力，难度适中．

练习册系列答案

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	A．	疟原虫的细胞与人的成熟红细胞具有的生物膜种类相同
	B．	疟原虫的细胞内自噬泡与细胞膜的融合体现细胞膜的功能特点
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（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是。

（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括_____________、______ 。

（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶_________________。该实验的对照处理是_____________。

（5）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: _____________。

（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括____________（填选项字母）。

a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶

b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶

c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶

d．用14C-淀粉溶液涂抹A2叶

e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶

f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶

g．检测A1叶的放射性强度

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3．下列有关实验材料和实验试剂的说法，正确的是（　　）
①在观察“叶绿体和线粒体”的实验中，可观察到黑藻细胞中的带状叶绿体
②在“叶绿体色素的提取和分离”的实验中，使用层析液提取色素
③在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精
④盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中作用相同
⑤双缩脲试剂和蛋白质的蓝色反应，不需加热
⑥用过氧化氢做实验材料可探究温度对过氧化氢酶的活性的影响．

A．

①③⑤

B．

②③⑤

C．

③④⑥

D．

③④

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