A. | 该变异不会改变基因的结构于数目,是生物变异的根本来源 | |
B. | 对该病的预防必须利用DNA探针进行产前诊断 | |
C. | 不考虑其它常染色体,理论上该男子产生的精子类型有6种 | |
D. | 若该男子于正常女子婚配,则生育的后代染色体组成正常的概率为$\frac{1}{6}$ |
分析 一条14号和一条21号染色体相互连接时,发生了染色体变异;减数分裂时同源染色体发生分离,任意配对的两条染色体移向细胞一极,另一条染色体随即移向细胞另一极,可能产生14号和21号、异常、14号和异常、21号、14号、异常和21号六种精子.
解答 解:A、分析题意和题图可知,该变异属于染色体变异,而生物变异的根本来源为基因突变,A错误;
B、由于该染色体变异过程中并没有改变基因的结构和数目,因此利用DNA探针技术无法检测,B错误;
C、不考虑其它常染色体,理论上该男子产生的精子类型有14号和21号、异常、14号和异常、21号、14号、异常和21号6种,再考虑XY两条性染色体,则理论上该男子产生的精子类型有12种,C错误;
D、由于该男子产生6种配子,且比例相等,故正常配子含有14号和21号占$\frac{1}{6}$,所以该男子与正常女子婚配生育染色体组成正常的后代概率为$\frac{1}{6}$,D正确.
故选:D.
点评 本题通过染色体变异和精子形成过程图例的分析,考查染色体变异、减数分裂过程、非同源染色体自由组合等知识,考查了学生的理解和应用能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,可使突触后膜持续兴奋 | |
B. | 突触间隙的Ca2+浓度和递质的数量变化过大会影响到内环境的稳定 | |
C. | 递质与突触后膜上的受体结合后进入细胞内,引起突触后膜兴奋或抑制 | |
D. | 同一个体不同突触的递质受体种类有差异的根本原因是基因有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015湖北省武汉市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:
(1)图中通过过程①、②形成重组质粒,需要限制酶切取目的基因、切割质粒。限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。
① 画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。
②在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接? 理由是 。
(2)以上图示中基因工程的核心是 (用序号表示),除了目的基因和标记基因外,其上还应包括_____________和_____________。
(3)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是 。目的基因能否在受体母猪体内稳定遗传的关键是 。这需要检测才能确定,检测采用的方法是_____________。
(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白,黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是: (用数字表示)。
①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列
③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)
④表达出蓝色荧光蛋白
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科目:高中生物 来源:2014-2015湖北省武汉市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是 ( )
A.操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌
B.划线操作应在火焰上进行
C.在5区域中才可以得到所需菌落
D.在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌
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